精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】已知某市2015年全年空气质量等级如表1所示.

1

空气质量等级(空气质量指数(AQI))

频数

频率

优(

83

22.8%

良(

121

33.2%

轻度污染(

68

18.6%

中度污染(

49

13.4%

重度污染(

30

8.2%

严重污染(

14

3.8%

合计

365

100%

20165月和6月的空气质量指数如下:

5 240 80 56 53 92 126 45 87 56 60

191 62 55 58 56 53 89 90 125 124

103 81 89 44 34 53 79 81 62 116

88

6 63 92 110 122 102 116 81 163 158 76

33 102 65 53 38 55 52 76 99 127

120 80 108 33 35 73 82 90 146 95

选择合适的统计图描述数据,并回答下列问题:

1)分析该市20166月的空气质量情况.

2)比较该市20165月和6月的空气质量,哪个月的空气质量较好?

3)比较该市20166月与该市2015年全年的空气质量,20166月的空气质量是否好于去年?

【答案】1)见解析;(25月的空气质量略好于6月,但5月有重度污染,而6月没有;(320166月的空气质量要好于2015年全年的空气质量.

【解析】

1)根据该市20166月的空气质量指数和空气质量等级分级标准,画出该市这个月的不同空气质量等级的频数与频率分布表;

2)根据该市20165月的空气质量指数和空气质量分级标准,可以画出该市这个月的不同空气质量等级的频数和频率分布表,再与6月份进行比较;

(3)把20166月和2015年全年的空气质量进行比较,由于一个月和一年的天数差别很大,所以直接通过频数比较没有意义,应该转化成频率分布进行比较.可以通过二者的空气质量指数的频率分布直方图或空气质量等级的频率分布条形图进行比较.

1)根据该市20166月的空气质量指数和空气质量等级分级标准,可以画出该市这个月的不同空气质量等级的频数与频率分布表(表2.

2

空气质量等级

合计

轻度污染

中度污染

重度污染

严重污染

天数

4

15

9

2

0

0

30

比例

13.33%

50%

30%

6.67%

0

0

100%

从表中可以看出,”“的天数达19天,占了整月的63.33%,没有出现重度污染严重污染”.

我们可以用条形图和扇形图对数据作出直观的描述,如图1和图2.从条形图中可以看出,在前三个等级的占绝大多数,空气质量等级为的天数最多,后三个等级的天数很少.从扇形图中可以看出,空气质量为的天数占了总天数的一半,大约有三分之二为”“,大多数是轻度污染”.因此,整体上6月的空气质量不错.

我们还可以用折线图展示空气质量指数随时间的变化情况,如图3.容易发现,6月的空气质量指数在100附近波动.

2)根据该市20165月的空气质量指数和空气质量分级标准,可以画出该市这个月的不同空气质量等级的频数和频率分布表(表3.

3

空气质量等级

合计

轻度污染

中度污染

重度污染

严重污染

天数

3

21

5

1

1

0

31

比例

10%

68%

10%

3%

3%

0

100%

为了便于比较,我们选用复合条形图,将两组数据同时反映到一个条形图上.通过条形图中柱的高低,可以更真观地进行两个月的空气质量的比较(图4.

由表3和图4可以发现,5月空气质量为的总天数比6月多.所以,从整体上看,5月的空气质量略好于6月,但5月有重度污染,而6月没有.

3)把20166月和2015年全年的空气质量进行比较,由于一个月和一年的天数差别很大,所以直接通过频数比较没有意义,应该转化成频率分布进行比较.可以通过二者的空气质量指数的频率分布直方图或空气质量等级的频率分布条形图进行比较(图5.

通过图5可以看出,虽然20166月的空气质量为的频率略低于2015年,但的频率明显高于2015年,而且20166月中度以上的污染天气频率明显小于2015.所以从整体上看,20166月的空气质量要好于2015年全年的空气质量.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】总体由编号为01,02,03,,49,50的50个个体组成,利用随机数表(以下选取了随机数表中的第1行和第2行)选取5个个体,选取方法是从随机数表第1行的第9列和第10列数字开始由左向右读取,则选出来的第4个个体的编号为( )

78 16 65 72 08 02 63 14 07 02 43 69 69 38 74

32 04 94 23 49 55 80 20 36 35 48 69 97 28 01

A. 05 B. 09 C. 07 D. 20

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系中,已知曲线的参数方程为 (为参数,).

(1)当时,若曲线上存在两点关于点成中心对称,求直线的斜率;

(2)在以原点为极点,轴正半轴为极轴的极坐标系中,极坐标方程为的直线与曲线相交于两点,若,求实数的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】(本小题满分13分)

如图,已知抛物线,过点任作一直线与相交于两点,过点轴的平行线与直线相交于点为坐标原点).

(1)证明:动点在定直线上;

(2)的任意一条切线(不含轴)与直线相交于点,与(1)中的定直线相交于点,证明:为定值,并求此定值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知四边形ABCD与四边形BDEF均为菱形,,且

求证:平面BDEF

求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

(1)求函数的单调区间;

(2)当时,函数的图象恒不在轴的上方,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】等差数列和等比数列中, 项和.

(1)若 ,求实数的值;

(2)是否存在正整数,使得数列的所有项都在数列中?若存在,求出所有的,若不存在,说明理由;

(3)是否存在正实数,使得数列中至少有三项在数列中,但中的项不都在数列中?若存在,求出一个可能的的值,若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知抛物线的顶点在原点,焦点在轴上,且抛物线上有一点到焦点的距离为5.

(1)求该抛物线的方程;

(2)已知抛物线上一点,过点作抛物线的两条弦,且,判断直线是否过定点?并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某学校有高中学生500人,其中男生320人,女生180.有人为了获得该校全体高中学生的身高信息,采用分层抽样的方法抽取样本,并观测样本的指标值(单位:cm),计算得男生样本的均值为173.5,方差为17,女生样本的均值为163.83,方差为30.03.

1)根据以上信息,能够计算出总样本的均值和方差吗?为什么?

2)如果已知男、女样本量按比例分配,你能计算出总样本的均值和方差各为多少吗?

3)如果已知男、女的样本量都是25,你能计算出总样本的均值和方差各为多少吗?它们分别作为总体均值和方差的估计合适吗?为什么?

查看答案和解析>>

同步练习册答案