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在△ABC中,角A、B、C所对应的边分别为a,b,c,AD是BC边上的高,且AD=BC
(Ⅰ)若B=C,求sinA的值;
(Ⅱ)求
c
b
+
b
c
的取值范围.
考点:正弦定理的应用
专题:解三角形
分析:(Ⅰ)根据B=C,即可求出tanA,然后求sinA的值;
(Ⅱ)根据正弦定理和辅助角公式将
c
b
+
b
c
进行化简,然后根据三角函数的图象和性质即可得到结论
解答: .解:(I)∵B=C

∴AD=2BD=2DC,
即tan
A
2
=
1
2

∴tanA=
1
2
1-(
1
2
)2
=
4
3

∴sinA=
4
5

(II)由题意得:
1
2
bcsin?A=
1
2
a2

a2
bc
=sin?A

c
b
+
b
c
=
b2+c2
bc
=
a2+bccos?A
bc
=sin?A+2cos?A
=
5
sin(A+θ)
,其中cosθ=
1
5
π
3
<θ<
π
2

易知B=C时,A最大,设为a,
由 (I)知,
π
4
<A<
π
3

又0<A<π,
∴A+θ∈(θ,θ+π)⊆(0,π),
∴当A+θ=
π
2
,即
5
sin(A+θ)
取到最大值
5

当A→0时,
5
sin(A+θ)
→2且
5
sin(A+θ)
>2,
当A=π时,
5
sin(A+θ)
=
5
×(
4
5
×
1
5
+
3
5
×
2
5
)=2

c
b
+
b
c
∈[2,
5
].
点评:本题主要考查正弦定理的应用,利用辅助角公式将函数进行化简是解决本题的关键,考查学生的计算能力.
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科目:高中数学 来源: 题型:

“直线l与平面α内无数条直线都垂直”是“直线l与平面α垂直”的(  )条件.
A、必要非充分
B、充分非必要
C、充要
D、既非充分又非必要

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科目:高中数学 来源: 题型:

若sin(π+α)+sin(π-α)+sin(-α)=1,则sinα=(  )
A、1
B、
1
3
C、-
1
3
D、-1

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科目:高中数学 来源: 题型:

在如图所示的几何体中,四边形ABCD为正方形,EA⊥平面ABCD,EF∥AB,AB=4,AE=2,EF=1.
(Ⅰ)若点M在线段AC上,且满足CM=
1
4
CA
,求证:EM∥平面FBC;
(Ⅱ)求证:AF⊥平面EBC;
(Ⅲ)求二面角A-FB-D的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a,b,c∈(0,+∞),求证:(
a
a+b
)•(
b
b+c
)•(
c
c+a
)≤
1
8

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知曲线C1
x=cosθ
y=sinθ
(θ为参数),曲线C2
x=
2
2
t
y=
2
2
t-
2
(t为参数)
(1)求C1,C2的普通方程,并指出它们是什么曲线.
(2)曲线C1,C2是否有公共点,为什么?

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
cos(
π
2
-x)-sin(
2
+x)
sin(2π+x)+cos(π-x)
=3.
(1)求tanx的值;
(2)若x是第三象限角,求
1+sinx
1-sinx
-
1-sinx
1+sinx
的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

一组数据4、7、10、6、9,n是这组数据的中位数,设f(x)=(
1
x
-x2n
(1)求f(x)的展开式中x-1的项的系数;
(2)求f(x)的展开式中系数最大的项和系数最小的项.

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科目:高中数学 来源: 题型:

直线l过点(-1,0),圆C的圆心为C(2,0).
(Ⅰ)若圆C的半径为2,直线l截圆C所得的弦长也为2,求直线l的方程;
(Ⅱ)若直线l的斜率为1,且直线l与圆C相切;若圆C的方程.

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