下列程序:
,![]()
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……
中的
的作用是( )
A.把满足条件的
,
进行置换,即交换
与![]()
B.重新给
,
赋值,即把
与
都换成另外一个数
C.把满足
与
的值赋给![]()
D.没有什么作用
科目:高中数学 来源:2016-2017年河北武邑中学高二文周考11.20数学试卷(解析版) 题型:解答题
某工厂有工人1000名,其中250名工人参加短期培训(称为
类工人),另外750名工人参加过长期培训(称为
类工人).现用分层抽样方法(按
类,
类分二层)从该工厂的工人中共抽查100名工人,调查他们的生产能力(生产能力指一天加工的零件数).
(1)
类工人和
类工人中个抽查多少工人?
(2)从
类工人中的抽查结果和从
类工人中的抽查结果分别如下表1和表2.
表1:
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表2:
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① 先确定
,
,再完成下列频率分布直方图,就生产能力而言,
类工人中个体间的差异程度与
类工人中个体间的差异程度哪个更小?(不用计算,可通过观察直方图直接回答结论)
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② 分别估计
类工人和
类工人生产能力的平均数,并估计该工厂工人的生产能力的平均数(同一组中
的数据用该组区间的中点值作代表).
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科目:高中数学 来源:2016-2017年河北武邑中学高二文周考11.20数学试卷(解析版) 题型:选择题
某校数学教研组为了解学生学习数学的情况,采用分层抽样的方法从高一600人、高二780人、高三
人中,抽取35人进行问卷调查,已知高二被抽取的人数为13人,则
等于( )
A.660 B.720 C.780 D.800
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科目:高中数学 来源:2016-2017年河北武邑中学高二理周考11.20数学试卷(解析版) 题型:填空题
已知
次多项式
,如果在一种算法中,计算
(
)的值需要
次乘法,计算
的值共需要9次运算(6次乘法,3次加法),那么计算
的值共需要 次运算.下面给出一种减少运算次数的算法:
,
(
,1,2,…,
).利用该算法,计算
的值共需要6次运算,计算
的值共需要 次运算.
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科目:高中数学 来源:2016-2017年河北武邑中学高二理周考11.20数学试卷(解析版) 题型:选择题
设学生的考试成绩为
,则下面的俄代码的算法目的是( )
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A.计算50个学生的平均成绩
B.计算50个学生中不及格的人数
C.计算50个学生中及格的人数
D.计算50个学生的总成绩
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科目:高中数学 来源:2016-2017年黑龙江宝清高级中学高二文上月考二数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知直线
与椭圆
相交于
两点.
(1)若椭圆的离心率为
,焦距为
,求线段
的长;
(2)若向量
与向量
互相垂直(其中
为坐标原点),当椭圆的离心率
时,求椭圆长轴长的最大值.
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科目:高中数学 来源:2016-2017年黑龙江宝清高级中学高二文上月考二数学试卷(解析版) 题型:选择题
已知
的导函数
图象如图所示,那
的图象最有可能是图中的( )
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A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源:2016-2017学年安徽六安一中高二文上段测二数学试卷(解析版) 题型:选择题
《九章算术》是我国古代的数学名著,书中有如下问题:“今有五人分五钱,令上二人所得与下三人等,问各得几何.”其意思为“已知甲、乙、并、丁、戊五人分5钱,甲、乙两人所得与丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差数列.问五人各得多少钱?”(“钱”是古代的一种重量单位).这个问题中,甲所得为( )
A.
钱 B.
钱 C.
钱 D.
钱
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