精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】已知函数f(x)=lnx+x2﹣ax(a∈R)
(1)a=3时,求函数f(x)的单调区间;
(2)若f(x)≤2x2恒成立,求实数a的取值范围;
(3)求证;lnn> + +1 +…+ (n∈N+)且n≥2.

【答案】
(1)解:a=3时,f(x)=lnx+x2﹣3x,(x>0),

f′(x)= +2x﹣3=

△=32﹣8=1>0,由f′(x)=0,解得x1= ,x2=1,

当x∈(0, )∪(1,+∞)时,f′(x)>0,当x∈( )时,f′(x)<0,

则函数f(x)在(0, ),(1,+∞)上单调递增,在( ,1)上单调递减


(2)解:f(x)≤2x2,化为:lnx﹣x2﹣ax≤0,

∴a≥ ﹣x,令g(x)=

g′(x)=

令h(x)=1﹣lnx﹣x2,可知:函数h(x)在(0,+∞)上单调递减.

而h(1)=0=g′(1).

∴x>1时,g′(x)<0,函数g(x)单调递减;

0<x<1时,g′(x)>0,函数g(x)单调递增.

∴函数g(x)在x=1时取得极大值即最大值,g(1)=﹣1.

∴实数a的取值范围是a≥﹣1


(3)证明:令t(x)=lnx﹣

则t′(x)= >0,

∴t(x)在(0,+∞)上单调递增,

当x>1时,t(x)>t(1),即lnx﹣ >0,∴lnx>

令x=1+ ,则ln(1+ )>

故ln(1+1)> ,ln(1+ )> ,…,ln(1+ )>

累加得:ln(n+1)>

取n=n﹣1,得lnn> (n≥2)


【解析】(1)把a=3代入函数解析式,求导后求得导函数零点,由导函数零点对定义域分段,求出各区间段内导函数的符号,从而求得原函数的单调区间;(2)把f(x)≤2x2化为:lnx﹣x2﹣ax≤0,得到a≥ ﹣x,令g(x)= ,利用导数求其最大值可得实数a的取值范围;(3)令t(x)=lnx﹣ ,由导数可得t(x)在(0,+∞)上单调递增,得到x>1时,lnx> ,令x=1+ ,可得ln(1+ )> ,累加可得ln(n+1)> ,取n=n﹣1得答案.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用利用导数研究函数的单调性和函数的最大(小)值与导数的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握一般的,函数的单调性与其导数的正负有如下关系: 在某个区间内,(1)如果,那么函数在这个区间单调递增;(2)如果,那么函数在这个区间单调递减;求函数上的最大值与最小值的步骤:(1)求函数内的极值;(2)将函数的各极值与端点处的函数值比较,其中最大的是一个最大值,最小的是最小值.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在中学生综合素质评价某个维度的测评中,分“优秀、合格、尚待改进”三个等级进行学生互评,某校高二年级有男生500人,女生400人,为了了解性别对维度测评结果的影响,采用分层抽样方法从高二年级抽取了45名学生的测评结果,并作出频率统计表如表: 表一:男生测评结果统计

等级

优秀

合格

尚待改进

频数

15

x

5

表二:女生测评结果统计

等级

优秀

合格

尚待改进

频数

15

3

y

参考数据:

P(K2≥k0

0.10

0.050

0.025

0.010

0.001

k0

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

(参考公式: ,其中n=a+b+c+d).
(1)计算x,y的值;
(2)由表一表二中统计数据完成2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为“测评结果优秀与性别有关”.

男生

女生

总计

优秀

非优秀

总计

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知数列是公差不为0的等差数列, 是等比数列,且

(1)求数列的通项公式;

(2)设,求数列的前n项的和

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】.

(I)求的单调区间和最小值;

(II)讨论的大小关系;

(III)求的取值范围,使得对任意恒成立.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数

(1)讨论的单调性;

(2)设,当时,,求的最大值;

(3)已知,估计的近似值(精确到0.001)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设函数 .

(1) 关于的方程在区间上有解,求的取值范围;

(2) 当时, 恒成立,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知全集为R,集合A={x| ≤0},集合B={x||2x+1|>3}.求A∩(RB).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设函数, 已知曲线y=f(x)

处的切线与直线垂直。

(1) 的值;

(2) 若对任意x1,都有,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,四棱锥中,底面为梯形, 底面 . 

1)求证:平面 平面

2)设上的一点,满足,若直线与平面所成角的正切值为,求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案