已知函数
在
处取得极值,且
恰好是
的一个零点.
(Ⅰ)求实数
的值,并写出函数
的单调区间;
(Ⅱ)设
、
分别是曲线
在点
和
(其中
)处的切线,且
.
①若
与
的倾斜角互补,求
与
的值;
②若
(其中
是自然对数的底数),求
的取值范围.
(Ⅰ)增区间
,减区间
;(Ⅱ)①
,
;②
.
解析试题分析:(Ⅰ)根据函数
在
处取得极值有
,以及
是函数
的一个零点,有
,由这两个等式列方程组求
和
,从而确定函数
,进而利用导数求函数
的单调增区间与减区间;(Ⅱ)①在(Ⅰ)函数
的解析式确定的基础上,由
得
,由
与
的倾斜角互补得到
以及
可以求出
与
的值;②根据
这个条件确定
与
的关系,再进行适当转化利用基本不等式或函数的最值的思想求
的取值范围.
试题解析:(Ⅰ)
,
由已知得:
得
3分
解得
. 4分
当
时,
,当
时,
,
所以函数
单调减区间是
,增区间是
. 6分
(Ⅱ)由(Ⅰ)得
,
依题意,直线
和
的斜率分别为
和
,
因为
,所以
,
所以
.(*)
①因为
与
的倾斜角互补,所以
,
即
,(**) 8分
由(*)(**),结合
,解得
,
,
即
,
. 10分
②因为
,所以
,
,
所以
,
所以
,当且仅当
时,等号成立.
又因为
,当且仅当
时,等号成立.
所以
. 14分
考点:函数的图象、两条直线的垂直、函数的单调区间、基本不等式
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
若定义在
上的函数
同时满足:①
;②
;③若
,且
,则
成立.则称函数
为“梦函数”.
(1)试验证
在区间
上是否为“梦函数”;
(2)若函数
为“梦函数”,求
的最值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
定义域为
的函数
,其导函数为
.若对
,均有
,则称函数
为
上的梦想函数.
(Ⅰ)已知函数
,试判断
是否为其定义域上的梦想函数,并说明理由;
(Ⅱ)已知函数
(
,
)为其定义域上的梦想函数,求
的取值范围;
(Ⅲ)已知函数
(
,
)为其定义域上的梦想函数,求
的最大整数值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
(
是不为零的实数,
为自然对数的底数).
(1)若曲线
与
有公共点,且在它们的某一公共点处有共同的切线,求k的值;
(2)若函数
在区间
内单调递减,求此时k的取值范围.
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