已知函数(是不为零的实数,为自然对数的底数).
(1)若曲线与有公共点,且在它们的某一公共点处有共同的切线,求k的值;
(2)若函数在区间内单调递减,求此时k的取值范围.
(1).
(2)当时,函数在区间内单调递减.
解析试题分析:(1)设曲线与有共同切线的公共点为,
则. 1分
又曲线与在点处有共同切线,
且,, 2分
∴, 3分
解得 . 4分
(2)由得函数,
所以 5分
. 6分
又由区间知,,解得,或. 7分
①当时,由,得,即函数的单调减区间为, 8分
要使得函数在区间内单调递减,
则有 9分
解得. 10分
②当时,由,得,或,即函数的单调减区间为和, 11分
要使得函数在区间内单调递减,
则有,或, 12分
这两个不等式组均无解. 13分
综上,当时,函数在区间内单调递减. 14分
考点:导数的几何意义,应用导数研究函数的单调性、极(最值)值。
点评:难题,本题属于导数内容中的基本问题,(1)运用“函数在某点的切线斜率,就是该点的导数值”,确定直线的斜率。通过研究导数值的正负情况,明确函数的单调区间。确定函数的最值,往往遵循“求导数,求驻点,计算极值、端点函数值,比较大小确定最值”。本题较难,主要是涉及参数K的分类讨论,不易把握。
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数,是否存在实数a、b、c,使同时满足下列三个条件:(1)定义域为R的奇函数;(2)在上是增函数;(3)最大值是1.若存在,求出a、b、c;若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数,,其中R.
(1)讨论的单调性;
(2)若在其定义域内为增函数,求正实数的取值范围;
(3)设函数,当时,若,,总有成立,求实数的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数在处取得极值,且恰好是的一个零点.
(Ⅰ)求实数的值,并写出函数的单调区间;
(Ⅱ)设、分别是曲线在点和(其中)处的切线,且.
①若与的倾斜角互补,求与的值;
②若(其中是自然对数的底数),求的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设对于任意实数x,不等式|x+7|+|x-1|≥m恒成立.
(1)求m的取值范围;
(2)当m取最大值时,解关于x的不等式|x-3|-2x≤2m-12.
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