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    “ab≠0”是“a2+b2≠0”的 （　　）
    A、充分非必要条件
    B、必要非充分条件
    C、充分必要条件
    D、既不充分也不必要条件
    考点：必要条件、充分条件与充要条件的判断
    专题：简易逻辑
    分析：由“ab≠0”⇒“a2+b2≠0”，反之不成立，取a=0，b≠0．即可判断出．
    解答： 解：“ab≠0”⇒“a2+b2≠0”，反之不成立，取a=0，b≠0．
    ∴“ab≠0”是“a2+b2≠0”的充分非必要条件．
    故选：A．
    点评：本题考查了充要条件的判定，属于基础题．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=ax2+bx-a-ab（a≠0），当x∈（-1，3）时，f（x）＞0；当x∈（-∞，-1）∪（3，+∞）时，f（x）＜0．
    （1）求f（x）在（-1，2）内的值域；
    （2）若方程f（x）=c在[0，3]有两个不等实根，求c的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    定义在R上的奇函数f（x）对任意x∈R都有f（x）=f（x+4），当x∈（-2，0）时，f（x）=2x，则f（2015）-f（2014）=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若函数f（x）对任意的x∈R满足f（-x）=-f（x），当x≥0时，f（x）=x2-2x则不等式xf（x）＞0的解集是（　　）
    A、（2，+∞）
    B、（-2，0）∪（2，+∞）
    C、（-∞，-2）∪（2，+∞）
    D、（-2，0）∪（0，2）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=x2+x-2，则函数f（x）在区间[-1，1）上（　　）
    A、最大值为0，最小值为-
    9
    4
    B、最大值为0，最小值为-2
    C、最大值为0，无最小值
    D、无最大值，最小值为-
    9
    4

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图，某数学兴趣小组想测量一棵树CD的高度，他们先在点A处测得树顶C的仰角为30°，然后沿AD方向前行10m，到达B点，在B处测得树顶C的仰角高度为60°（A、B、D三点在同一直线上）．请你根据他们测量数据计算这棵树CD的高度（结果精确到0.1m）．（参考数据：
    		2
    ≈1.414，
    		3
    ≈1.732）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图，E是正方体AC1的棱AA1上的中点，则直线BE、A1C1的位置关系是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，a，b，c分别是内角A，B，C的对边，AB=5，  cos∠ABC=
    1
    5
    ．
    （Ⅰ） 若BC=4，求△ABC的面积S△ABC；
    （Ⅱ） 若D是边AC中点，且BD=
    7
    2
    ，求边BC的长．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知一个k进制数132（k）与十进制数30相等，则k等于
     
    ．

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