分析 根据函数成立的条件即可求函数的定义域.
解答 解:(1)要使函数有意义,则x+1≠0,即x≠-1,
即函数的定义域为{x|x≠-1}.
(2)要使函数有意义,则$\left\{\begin{array}{l}{3-x≥0}\\{x-1≥0}\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}{x≤3}\\{x≥1}\end{array}\right.$,即1≤x≤3,
即函数的定义域为[1,3].
(3)要使函数有意义,则$\left\{\begin{array}{l}{x+2≠0}\\{x+3≥0}\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}{x≠-2}\\{x≥-3}\end{array}\right.$,
即x≥-3且x≠-2,
即函数的定义域为{x|x≥-3且x≠-2}.
点评 本题主要考查函数的定义域的求解,要求熟练掌握常见函数成立的条件.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | P?Q?M | B. | M?P=Q | C. | P=Q?M | D. | Q=M?P |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0个 | B. | 1个 | C. | 2个 | D. | 3个 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2015 | B. | 2016 | C. | 2054 | D. | 2055 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com