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【题目】已知函数f(x)=sin2ωx(ω>0),将y=f(x)的图象向右平移 个单位长度后,若所得图象与原图象重合,则ω的最小值等于(
A.2
B.4
C.6
D.8

【答案】B
【解析】解:∵将f(x)向右平移 个单位长度与原图象重合,
∴f(x)=f(x﹣ ),
即sin2ωx=sin2ω(x﹣ )=sin(2ωx﹣ ),
∴﹣ =2kπ,解得ω=﹣4k,k∈Z.
∵ω>0,∴当k=﹣1时,ω取得最小值4.
故选:B.
【考点精析】解答此题的关键在于理解函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换的相关知识,掌握图象上所有点向左(右)平移个单位长度,得到函数的图象;再将函数的图象上所有点的横坐标伸长(缩短)到原来的倍(纵坐标不变),得到函数的图象;再将函数的图象上所有点的纵坐标伸长(缩短)到原来的倍(横坐标不变),得到函数的图象.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某校从参加高三模拟考试的学生中随机抽取60名学生,将其数学成绩(均为整数)分成六段[90,100),[100,110),…,[140,150)后得到如下部分频率分布直方图.观察图形的信息,回答下列问题:

求分数在[120,130)内的频率,并补全这个频

率分布直方图;

统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点

值作为代表,据此估计本次考试的平均分;

(3)用分层抽样的方法在分数段为[110,130)的学生中抽取一个容量为6的样本,将该样本看成一个总体,从中任取2个,求至多有1人在分数段[120,130)内的概率.

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【题目】设a,b是正奇数,数列{cn}(n∈N*)定义如下:c1=a,c2=b,对任意n≥3,cn是cn1+cn2的最大奇约数.数列{cn}中的所有项构成集合A.
(1)若a=9,b=15,写出集合A;
(2)对k≥1,令dk=max{c2k , c2k1}(max{p,q}表示p,q中的较大值),求证:dk+1≤dk
(3)证明集合A是有限集,并写出集合A中的最小数.】

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【题目】设关于x的方程x2﹣ax﹣1=0和x2﹣x﹣2a=0的实根分别为x1、x2和x3、x4 , 若x1<x3<x2<x4 , 则实数a的取值范围为

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数f(x)=xlnx﹣ax2+
(I) 当a= 时,判断f(x)在其定义上的单调性;
(Ⅱ)若函数f(x)有两个极值点x1 , x2 , 其中x1<x2 . 求证:
(i)f(x2)>0;
(ii)x1+x2

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【题目】某校在高二年级实行选课走班教学,学校为学生提供了多种课程,其中数学科提供5种不同层次的课程,分别称为数学1、数学2、数学3、数学4、数学5,每个学生只能从这5种数学课程中选择一种学习,该校高二年级1800名学生的数学选课人数统计如表:

课程

数学1

数学2

数学3

数学4

数学5

合计

选课人数

180

540

540

360

180

1800

为了了解数学成绩与学生选课情况之间的关系,用分层抽样的方法从这1800名学生中抽取了10人进行分析.
(1)从选出的10名学生中随机抽取3人,求这3人中至少有2人选择数学2的概率;
(2)从选出的10名学生中随机抽取3人,记这3人中选择数学2的人数为X,选择数学1的人数为Y,设随机变量ξ=X﹣Y,求随机变量ξ的分布列和数学期望E(ξ).

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【题目】已知圆,直线被圆所截得的弦的中点为P53).(1)求直线的方程;(2)若直线与圆相交于两个不同的点,求b的取值范围.

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【题目】在平面直角坐标系中内动点P(x,y)到圆F:x2+(y﹣1)2=1的圆心F的距离比它到直线y=﹣2的距离小1.
(1)求动点P的轨迹方程;
(2)设点P的轨迹为曲线E,过点F的直线l的斜率为k,直线l交曲线E于A,B两点,交圆F于C,D两点(A,C两点相邻).
①若 =t ,当t∈[1,2]时,求k的取值范围;
②过A,B两点分别作曲线E的切线l1 , l2 , 两切线交于点N,求△ACN与△BDN面积之积的最小值.

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【题目】如图,四边形ABCD中,AB⊥CD,AD∥BC,AD=3,BC=2AB=2,E,F分别在BC,AD上,EF∥AB.现将四边形ABEF沿EF折起,使平面ABEF⊥平面EFDC.
(Ⅰ)若BE= ,在折叠后的线段AD上是否存在一点P,且 ,使得CP∥平面ABEF?若存在,求出λ的值,若不存在,说明理由;
(Ⅱ)求三棱锥A﹣CDF的体积的最大值,并求此时二面角E﹣AC﹣F的余弦值.

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