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【题目】设函数.

1)若存在最大值,且,求实数的取值范围;

2)令,求证:对任意的总存在最小值,且.

【答案】1;(2)证明见解析

【解析】

1)先确定函数定义域,再求导可得,分情况进行讨论,根据函数的单调性,由存在最大值,且,解出实数的取值范围;(2)将代入函数,对函数进行化简整理,可得,求导,利用导数分析函数单调性,进而得证.

1)由于的定义域为

时,上为单调函数,此时无最大值;

时,由,知上单调递增,在上单调递减,故的极大值点.

,解得:.

综上,当时,有最大值.

2)当时,.

,由于,则

并且上单调递增,故存在唯一的,使得

从而,当时,,即上单调递减;

时,,即上单调递增.

故函数存在最小值,结合,得

.

综上得,对任意的总存在最小值,且.

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【题目】在平面直角坐标系中,直线l的参数方程为(其中t为参数,.在以原点O为极点,x轴的非负半轴为极轴所建立的极坐标系中,曲线C的极坐标方程为.设直线l与曲线C相交于AB两点.

1)求曲线C和直线l的直角坐标方程;

2)已知点,求的最大值.

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【题目】皮埃尔·德·费马,法国律师和业余数学家,被誉为“业余数学家之王”,对数学界做出了重大贡献,其中在1636年发现了:若是质数,且互质,那么次方除以的余数恒等于1,后来人们称该定理为费马小定理.依此定理若在数集中任取两个数,其中一个作为,另一个作为,则所取两个数不符合费马小定理的概率为(

A.B.C.D.

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【题目】某校高一年级开设了丰富多彩的校本课程,现从甲、乙两个班随机抽取了5名学生校本课程的学分,统计如下表.

8

11

14

15

22

6

7

10

23

24

分别表示甲、乙两班抽取的5名学生学分的方差,计算两个班学分的方差.得______,并由此可判断成绩更稳定的班级是______班.

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1)若射线的斜率为,求直线的斜率;

2)求证:四边形的面积为定值.

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【题目】某公司在2019年新研发了一种设备,为测试其性能,从设备生产的流水线上随机抽取30件零件作为样本,测量其重量后,得到下表的相关数据.为了评判某台设备的性能,从该设备加工的零件中任意抽取一件,记其重量为,并根据以下不等式进行评判(表示相应事件的概率):①;②;评判规则为:若同时满足上述两个不等式,则设备等级为;仅满足其中一个,则等级为;若全部不满足,则等级为.

经计算,样本的平均值,标准差,以频率值作为概率的估计值.

重量/

18

19

21

22

23

24

26

28

29

30

件数/个

1

1

2

2

6

8

5

2

1

2

1)试判断设备的性能等级;

2)若的零件认为是次品,其余为非次品.30个样本中次品个数为,现需要从中取出全部次品和2件非次品形成个小样本,该公司从该小样本中机抽取2件零件,求取出的两件零件中恰有一件是次品的概率.

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【题目】在直角坐标系.xOy中,曲线C1的参数方程为 为参数),以原点O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C2的极坐标方程为ρ=4sinθ.

1)求曲线C1的普通方程和C2的直角坐标方程;

2)已知曲线C2的极坐标方程为,点A是曲线C3C1的交点,点B是曲线C3C2的交点,且AB均异于原点O,且|AB|=4,求α的值.

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【题目】已知函数.

1)记,试判断函数的极值点的情况;

2)若有且仅有两个整数解,求的取值范围.

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【题目】为了提高学生的身体素质,某校高一、高二两个年级共336名学生同时参与了我运动,我健康,我快乐的跳绳、踢毽等系列体育健身活动.为了了解学生的运动状况,采用分层抽样的方法从高一、高二两个年级的学生中分别抽取7名和5名学生进行测试.下表是高二年级的5名学生的测试数据(单位:个/分钟):

1)求高一、高二两个年级各有多少人?

2)设某学生跳绳/分钟,踢毽/分钟.,且时,称该学生为运动达人”.

①从高二年级的学生中任选一人,试估计该学生为运动达人的概率;

②从高二年级抽出的上述5名学生中,随机抽取3人,求抽取的3名学生中为运动达人的人数的分布列和数学期望.

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