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    执行如图所示的程序框图，若输入n的值为10，则输出s的值为
     
    ．
    考点：程序框图
    专题：图表型,算法和程序框图
    分析：模拟执行程序框图，依次写出每次循环得到的s，i，k的值，当i=11时，不满足条件i＜10，退出循环，输出s的值．
    解答： 解：模拟执行程序框图，可得
    n=10，i=2，k=1，s=3
    满足条件i＜10，s=6，i=5，k=2
    满足条件i＜10，s=15，i=8，k=3
    满足条件i＜10，s=40，i=11，k=4
    不满足条件i＜10，退出循环，输出s的值为40．
    故答案为：40．
    点评：本题主要考查了程序框图和算法，正确写出每次循环得到的s，i，k的值是解题的关键，属于基本知识的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图，已知AC，BD是圆O的两条互相垂直的直径，直角梯形ABEF所在平面与圆O所在平面互相垂直，其中∠FAB=∠EBA=90°，BE=2，AF=6，AC=4
    		2
    ，点N为线段EF中点．
    （Ⅰ）求证：直线NO∥平面EBC；
    （Ⅱ）若点M在线段AC上，且点M在平面CEF上的射影为线段NC的中点，请求出线段AM的长．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在某校的一次英语听力测试中用以下茎叶图记录了甲、乙两组各5名学生的听力成绩（单位：分）已知甲组数据的众数为15，乙组数据的中位数为17，则x、y的值分别为（　　）
    A、2，5B、5，5
    C、5，7D、8，7

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知等比数列{an}中，a5=2，q=3，求：
    （1）这个数列的通项公式an；
    （2）该数列从第6项到第9项的和．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    △ABC中，已知2A=B+C，且a2=bc，则△ABC的形状是（　　）
    A、两直角边不等的直角三角形
    B、顶角不等于90°，或60°的等腰三角形
    C、等边三角形
    D、等腰直角三角形

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设A={（x，y）|
    x≥1
    y≥1
    2x+y≤10
    }，B={（x-y）|3x-y-11=0}，则A∩B的元素个数为（　　）个．
    A、0B、1C、2D、无数

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=log2（|x-1|+|x+2|-a）．
    （1）当a=7时，求函数f（x）的定义域；
    （2）若关于x的不等式f（x）≥3的解集是R，求a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    阅读下边的程序框图，若输入的n是100，则输出的变量S和T的值依次是
     
    和
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知椭圆E：
    x2
    a2
    +
    y2
    b2
    =1    （a＞b＞0），F1（-c，0），F2（c，0）为椭圆的两个焦点，M为椭圆上任意一点，且|MF1|，|F1F2|，|MF2|构成等差数列，过椭圆焦点垂直于长轴的弦长为3．
    （1）求椭圆E的方程；
    （2）若存在以原点为圆心的圆，使该圆的任意一条切线与椭圆E恒有两个交点A，B，且
    OA
    ⊥
    OB
    ，求出该圆的方程．

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