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【题目】已知椭圆与双曲线有公共的焦点,的一条渐近线与以的长轴为直径的圆相交于两点,若恰好将线段三等分,则

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

先由双曲线方程确定一条渐近线方程为y=2x,根据对称性易知AB为圆的直径且AB=2a,利用椭圆与双曲线有公共的焦点,得方程a2-b2=5;设C1y=2x在第一象限的交点的坐标,代入C1的方程得;由对称性求得直线y=2xC1截得的弦长,根据C1恰好将线段AB三等分得出a2b2的值,故可得结论.

由题意, C2的焦点为,一条渐近线方程为y=2x,根据对称性易知AB为圆的直径且AB=2a

C1的半焦距,于是得

C1y=2x在第一象限的交点的坐标为(m,2m),代入C1的方程得:

由对称性知直线y=2xC1截得的弦长

由题得:,所以

②③

①④

故选C

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

(I)求曲线在点处的切线方程;

(Ⅱ)当时,求证:函数存在极小值;

(Ⅲ)请直接写出函数的零点个数.

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【题目】如图,四边形ABCD为正方形,,且平面BCE.

1)证明:平面平面BDFE

2)求二面角的余弦值.

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【题目】如图所示,直角梯形中,,,,四边形为矩形,.

1)求证:平面平面;

2)在线段上是否存在点,使得直线与平面所成角的正弦值为,若存在,求出线段的长,若不存在,请说明理由.

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【题目】如图,在以为顶点,母线长为的圆锥中,底面圆的直径长为2是圆所在平面内一点,且是圆的切线,连接交圆于点,连接.

1)求证:平面平面

2)若的中点,连接,当二面角的大小为时,求平面与平面所成锐二面角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某地种植常规稻和杂交稻,常规稻的亩产稳定为485公斤,今年单价为3.70/公斤,估计明年单价不变的可能性为,变为3.90/公斤的可能性为,变为4.00的可能性为.统计杂交稻的亩产数据,得到亩产的频率分布直方图如图①.统计近10年杂交稻的单价(单位:元/公斤)与种植亩数(单位:万亩)的关系,得到的10组数据记为,并得到散点图如图②.

1)根据以上数据估计明年常规稻的单价平均值;

2)在频率分布直方图中,各组的取值按中间值来计算,求杂交稻的亩产平均值;以频率作为概率,预计将来三年中至少有二年,杂交稻的亩产超过795公斤的概率;

3判断杂交稻的单价(单位:元/公斤)与种植亩数(单位:万亩)是否线性相关?若相关,试根据以下的参考数据求出关于的线性回归方程;

调查得知明年此地杂交稻的种植亩数预计为2万亩.若在常规稻和杂交稻中选择,明年种植哪种水稻收入更高?

统计参考数据:

附:线性回归方程.

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【题目】某公司计划购买1台机器,该种机器使用三年后即被淘汰.在购进机器时,可以一次性额外购买次维修,每次维修费用300元,另外实际维修一次还需向维修人员支付上门服务费80元.在机器使用期间,如果维修次数超过购买的次时,则超出的维修次数,每次只需支付维修费用700元,无需支付上门服务费.需决策在购买机器时应同时一次性购买几次维修,为此搜集并整理了100台这种机器在三年使用期内的维修次数,得到下面统计表:

维修次数

6

7

8

9

10

频数

10

20

30

30

10

表示1台机器在三年使用期内的维修次数,表示1台机器维修所需的总费用(单位:元).

(1)若,求的函数解析式;

(2)假设这100台机器在购机的同时每台都购买8次维修,或每台都购买9次维修,分别计算这100台机器在维修上所需总费用的平均数,并以此作为决策依据,购买1台机器的同时应购买8次还是9次维修?

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【题目】某贫困地区扶贫办积极贯彻落实国家精准扶贫的政策要求,带领广大农村地区人民群众脱贫奔小康.经过不懈的奋力拼搏,新农村建设取得巨大进步,农民年收入也逐年增加,为了更好的制定2019年关于加快提升农民年收入力争早日脱贫的工作计划,该地扶贫办随机统计了2018年50位农民的年收入并制成如下频率分布直方图:

(Ⅰ)根据频率分布直方图,估计50位农民的年平均收入(单位:千元)(同一组数据用该组数据区间的中点值表示);

(Ⅱ)由频率分布直方图可认为该贫困地区农民年收入服从正态分布,其中近似为年平均收入近似为样本方差,经计算得.利用该正态分布,求:

(i)在2018年脱贫攻坚工作中,该地区约有的农民的年收入高于扶贫办制定的最低年收入标准,则最低年收入大约为多少千元?

(ii)为了调研“精准扶贫,不落一人”的政策要求落实情况,扶贫办随机走访了1000位农民.若每个农民的年收入相互独立,问:这1000位农民中的年收入不少于12.14千元的人数约为多少?

参考数据:.若,则.

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【题目】为庆祝党的98岁生日,某高校组织了“歌颂祖国,紧跟党走”为主题的党史知识竞赛。从参加竞赛的学生中,随机抽取40名学生,将其成绩分为六段,到如图所示的频率分布直方图.

1)求图中的值及样本的中位数与众数;

2)若从竞赛成绩在两个分数段的学生中随机选取两名学生,设这两名学生的竞赛成绩之差的绝对值不大于分为事件,求事件发生的概率.

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