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求证:
32
-
3
是无理数.
考点:反证法与放缩法
专题:证明题,反证法,不等式的解法及应用
分析:直接利用反证法的证明方法,推出矛盾即可.
解答: 证明:假设
3
是有理数,则不妨设
3
=
m
n
(m,n为互质正整数),
从而:(
m
n
2=3,m2=3n2,可见m是3的倍数.
设m=3p(p是正整数),则 3n2=m2=9p2,可见n 也是3的倍数.
这样,m,n就不是互质的正整数(矛盾).
3
=
m
n
不可能,
3
是无理数.
同理
32
是无理数,
从而
32
-
3
是无理数.
点评:本题考查反证法的证明方法的应用,基本知识的考查.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

若函数f(x)对定义域内的任意x都满足f[f(x)]=x,则称f(x)为“不动点函数”;若存在x0使得f[f(x0)]=x0,则称x0为函数y=f(x)的“不动点”
(Ⅰ)已知一次函数y=kx+b(k>0)是“不动点函数”,求实数k,b的值;
(Ⅱ)求证:二次函数y=ax2+c不可能是“不动点函数”
(Ⅲ)写出正弦函数y=sinx的所有不动点(不必写过程)

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科目:高中数学 来源: 题型:

近年来,福建省大力推进海峡西岸经济区建设,福州作为省会城市,在发展过程中,交通状况一直倍受有关部门的关注,据有关统计数据显示上午6点到10点,车辆通过福州市区二环路某一路段的用时y(分钟)与车辆进入该路段的时刻t之间关系可近似地用如下函数给出:y=
-
1
8
t3+
3
2
t2-14(6≤t<9)
9lnt-t(9≤t≤10)
.求上午6点到10点,通过该路段用时最多的时刻.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)比较大小:3.30.7和3.40.8
(2)求值:27 
2
3
-2 log23×log2
1
8
+2log5
6+2
5
+
6-2
5
)-log54.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知Sn是等差数列{an}的前n项和,且a1=-1,S5=15.
(1)求an
(2)令bn=2 an(n=1,2,3,…),计算b1,b2和b3,由此推测数列{bn}是等差数列还是等比数列,证明你的结论.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x+
k
x
(k>0),g(x)=x4+ax3+bx2+ax+1(a,b∈R)
(1)若|f(x)|的最小值为2,求k值;
(2)设函数y=g(x)有零点,求a2+b2的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图1,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD,∠ABC=60°,E是BC的中点,如图2,将△ABE沿AE折起,使面BAE⊥面AECD,连接BC,BD,P是棱BC上的动点.
(1)求证:AE⊥BD;
(2)若AB=2,当
BP
BC
为何值时,二面角P-ED-C的大小为45°.

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科目:高中数学 来源: 题型:

五位同学围成一圈依次循环报数,规定,第一位同学首次报出的数为1,第二位同学首次报出的数为2,之后每位同学所报出的数都是前两位同学所报出数的乘积的个位数字,则第2013个被报出的数为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

若S1=
2
1
x2dx,S2=
2
1
1
x
dx,S3=
2
1
exdx,则S1,S2,S3的大小关系为
 

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