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如图,正方形ADEF与梯形ABCD所在的平面互相垂直,,点M在线段EC上(除端点外)

(1)当点M为EC中点时,求证:平面
(2)若平面与平面ABF所成二面角为锐角,且该二面角的余弦值为时,求三棱锥的体积

(1)证明过程详见;(2)

解析
试题分析:本题主要考查线线平行、线线垂直、线面平行、二面角、三棱锥的体积等基础知识,考查学生的空间想象能力和推理论证能力,考查用空间向量法解立体问题,考查学生的计算能力 第一问,取N为ED中点,利用中位线得,而,所以,所以ABMN为平行四边形,所以,所以利用线面平行的判定可得∥平面;第二问,用向量法解题,关键是建立空间直角坐标系,求出平面BDM和平面ABF的法向量,利用夹角公式求出,从而求出的值,即点M为EC中点,所以利用等体积转化法求三棱锥B DEM的体积 
试题解析:(1)证明 取中点,连结 在△中,分别为的中点,
,且 由已知
因此,,且 所以,四边形为平行四边形  
于是, 又因为平面,且平面
所以∥平面          6分
(2)按如图建立空间直角坐标系,点与坐标原点重合 

,则,又,设,则,即 
是平面的法向量,则
, 
,得,即得平面的一个法向量为   ……  10分
由题可知,是平面的一个法向量 
因此,
即点中点 此时,为三棱锥的高,
所以,                   ………  12分
考点:1 线面平行的判定;2 向量法;3 三棱锥的体积 

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在边长为1的等边三角形ABC中,DE分别是ABAC边上的点,AD=AEFBC的中点,AFDE交于点G,将沿AF折起,得到如图所示的三棱锥,其中.

(1) 证明://平面;
(2) 证明:平面;
(3)当时,求三棱锥的体积

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱长都是2,又AA1⊥平面ABC,D,E分别是AC,CC1的中点.

(1)求证:AE⊥平面A1BD.
(2)求二面角D-BA1-A的余弦值.
(3)求点B1到平面A1BD的距离.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在三棱柱ABC­A1B1C1中,AA1C1C是边长为4的正方形,平面ABC⊥平面AA1C1C,AB=3,BC=5.

(1)求证:AA1⊥平面ABC;
(2)求二面角A1­BC1­B1的余弦值;
(3)证明:在线段BC1上存在点D,使得AD⊥A1B,并求的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

在直角梯形中,,如图,把沿翻折,使得平面平面

(1)求证:
(2)若点为线段中点,求点到平面的距离;
(3)在线段上是否存在点,使得与平面所成角为?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在四棱锥P­ABCD中,侧面PAD⊥底面ABCD,侧棱PA=PD=,PA⊥PD,底面ABCD为直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,AB=BC=1,O为AD中点.

(1)求直线PB与平面POC所成角的余弦值;
(2)求B点到平面PCD的距离;
(3)线段PD上是否存在一点Q,使得二面角Q­AC­D的余弦值为?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,四棱柱ABCDA1B1C1D1的底面ABCD是正方形,O为底面中心,A1O⊥平面ABCDABAA1.
 
(1)证明:A1C⊥平面BB1D1D
(2)求平面OCB1与平面BB1D1D的夹角θ的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在四棱锥P-ABCD中,已知PB⊥底面ABCDBCABADBCABAD=2,CDPD,异面直线PACD所成角等于60°.

(1)求证:面PCD⊥面PBD
(2)求直线PC和平面PAD所成角的正弦值的大小;
(3)在棱PA上是否存在一点E,使得二面角A-BE-D的余弦值为?若存在,指出点E在棱PA上的位置,若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在四棱锥中,底面,底面为正方形,分别是的中点.

(1)求证:
(2)在平面内求一点,使平面,并证明你的结论;
(3)求与平面所成角的正弦值.

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