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设函数f(x)=
a
2
x2+
x+1
ex
-1(e
为自然对数的底数).
(1)若x≥0时,f(x)≥0恒成立,求a的取值范围;
(2)求证:对于大于1的正整数n,恒有1+
1
n
ne
<1+
1
n-1
成立.
分析:(1)x≥0时,f(x)≥0恒成立,故可求出函数在x≥0上的最小值,令最小值大于等于0,从而得到关于参数的不等式,解出a的取值范围;
(2)借助(1)的证明结论,对于x∈(0,1),当a=0时,f(x)<0,所以x+1<ex,当a=2时,f(x)>0,所以ex
1
1-x
,得出,x+1<ex
1
1-x
.再将x替换为
1
n
即可得到1+
1
n
ne
<1+
1
n-1
解答:解:(1)f(x)=ax-
x
ex
=x(a-
1
ex
)

]∵x≥0,
∴ex≥1,0<
1
ex
≤1

①若a≤0,则当x∈(0,+∞)时,f′(x)<0,f(x)为减函数,而f(0)=0,
从而当x>0时,f(x)<0,不合题意,应舍去.
②若0<a<1,则当x∈(0,-lna)时,f′(x)<0,f(x)为减函数,而f(0)=0,
从而当x∈(0,-lna)时,f(x)<0,不合题意,应舍去.
③若a≥1,则当x∈(0,+∞)时,f′(x)>0,f(x)为增函数,而f(0)=0,
从而当x>0时,f(x)>0,所以当x≥0时,f(x)≥0恒成立.
综上,a的取值范围为[1,+∞).
(2)证明:由(1)知,对于x∈(0,1),当a=0时,f(x)<0,所以x+1<ex
而当a=2时,f(x)>0,所以ex
1
1-x

从而x∈(0,1)时,x+1<ex
1
1-x

x=
1
n
(n≥2)
,则1+
1
n
ne
1
1-
1
n
=
n
n-1
=1+
1
n-1
点评:本题考查不等式的证明,及利用函数的最值建立不等式求参数的范围,本题解题的关键是联想(1)的结论与(2)要证明的不等式间的关系,丰富的数学联想能力是数学顺利解题的基本素养,也是开拓数学新领域必备的素养,本题第一位研究函数的最值用到了导数,导数研究函数的单调性是导数的重要运用,解题时要注意总结用导数研究函数单调性的步骤,本题考查了推理论证能力及数学的想像能力
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,a,b,c分别为内角A,B,C的对边,且b2+c2-a2=bc.
(Ⅰ)求角A的大小;
(Ⅱ)设函数f(x)=
3
sin
x
2
cos
x
2
+cos2
x
2
,求f(B)的最大值,并判断此时△ABC的形状.

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科目:高中数学 来源: 题型:

现有下列命题:
①设a,b为正实数,若a2-b2=1,则a-b<1;
②已知a>2b>0,则a2+
8
b(a-2b)
的最小值为16;
③数列{n(n+4)(
2
3
)n}中的最大项是第4项

④设函数f(x)=
lg|x-1|,x≠1
0,x=1
,则关于x的方程f2(x)+2f(x)=0有4个解.
⑤若sinx+siny=
1
3
,则siny-cos2x的最大值是
4
3

其中的真命题有
①②③
①②③
.(写出所有真命题的编号)

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=
x2
2
-ax+
a2-1
2
,a∈R.
(Ⅰ)若?x∈[
2
,2]
,关于x的不等式f(x)≥
a2-4
2
恒成立,试求a的取值范围;
(Ⅱ)若函数f(x)在区间[0,4]上恰有一个零点,试求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2007•长宁区一模)设函数f(x)=
a2-x2
|x+a|+a
.(a∈R且a≠0)
(1)分别判断当a=1及a=-2时函数的奇偶性.
(2)在a∈R且a≠0的条件下,将(1)的结论加以推广,使命题(1)成为推广后命题的特例,并对推广的结论加以证明.

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科目:高中数学 来源:长宁区一模 题型:解答题

设函数f(x)=
a2-x2
|x+a|+a
.(a∈R且a≠0)
(1)分别判断当a=1及a=-2时函数的奇偶性.
(2)在a∈R且a≠0的条件下,将(1)的结论加以推广,使命题(1)成为推广后命题的特例,并对推广的结论加以证明.

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