【题目】四棱锥
的底面
为直角梯形,
,
,
,
为正三角形.
![]()
(1)点
为棱
上一点,若
平面
,
,求实数
的值;
(2)求点B到平面SAD的距离.
【答案】(1)
;(2)![]()
【解析】试题分析:(1)由
平面
,可证
,进而证得四边形
为平行四边形,根据
,可得
;
(2)利用等体积法
可求点
到平面
的距离.
试题解析:((1)因为
平面SDM,
![]()
平面ABCD,
平面SDM
平面ABCD=DM,
所以
,
因为
,所以四边形BCDM为平行四边形,又
,所以M为AB的中点.
因为
,
.
![]()
(2)因为
,
,
所以
平面
,
又因为
平面
,
所以平面
平面
,
平面
平面
,
在平面
内过点
作
直线
于点
,则
平面
,
在
和
中,
因为
,所以
,
又由题知
,
所以
,
由已知求得
,所以
,
连接BD,则
,
又求得
的面积为
,
所以由
点B 到平面
的距离为
.
【题型】解答题
【结束】
19
【题目】小明在石家庄市某物流派送公司找到了一份派送员的工作,该公司给出了两种日薪薪酬方案.甲方案:底薪100元,每派送一单奖励1元;乙方案:底薪140元,每日前55单没有奖励,超过55单的部分每单奖励12元.
(1)请分别求出甲、乙两种薪酬方案中日薪
(单位:元)与送货单数
的函数关系式;
(2)根据该公司所有派送员100天的派送记录,发现派送员的日平均派送单数与天数满足以下表格:
日均派送单数 | 52 | 54 | 56 | 58 | 60 |
频数(天) | 20 | 30 | 20 | 20 | 10 |
回答下列问题:
①根据以上数据,设每名派送员的日薪为
(单位:元),试分别求出这100天中甲、乙两种方案的日薪
平均数及方差;
②结合①中的数据,根据统计学的思想,帮助小明分析,他选择哪种薪酬方案比较合适,并说明你的理由.
(参考数据:
,
,
,
,
,
,
,
,
)
【答案】(1)
;(2)见解析
【解析】试题分析:(1)甲方案:底薪100元,每派送一单奖励1元;乙方案:底薪140元,每日前55单没有奖励,超过55单的部分每单奖励12元. 求出甲、乙两种薪酬方案中日薪
(单位:元)与送货单数
的函数关系式;
①、由表格可知,甲方案中,日薪为152元的有20天,日薪为154元的有30天,日薪为156元的有20天,日薪为158元的有20天,日薪为160元的有10天,由此可求出这100天中甲方案的日薪
平均数及方差:同理可求出这100天中乙两种方案的日薪
平均数及方差,
②不同的角度可以有不同的答案
试题解析:((1)甲方案中派送员日薪
(单位:元)与送货单数
的函数关系式为:
,
乙方案中派送员日薪
(单位:元)与送单数
的函数关系式为:
,
(2)①、由表格可知,甲方案中,日薪为152元的有20天,日薪为154元的有30天,日薪为156元的有20天,日薪为158元的有20天,日薪为160元的有10天,则
,
,
乙方案中,日薪为140元的有50天,日薪为152元的有20天,日薪为176元的有20天,日薪为200元的有10天,则
,
![]()
②、答案一:
由以上的计算可知,虽然
,但两者相差不大,且
远小于
,即甲方案日薪收入波动相对较小,所以小明应选择甲方案.
答案二:
由以上的计算结果可以看出,
,即甲方案日薪平均数小于乙方案日薪平均数,所以小明应选择乙方案.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某工厂家具车间造
、
型两类桌子,每张桌子需木工和漆工梁道工序完成.已知木工做一张
、
型型桌子分别需要1小时和2小时,漆工油漆一张
、
型型桌子分别需要3小时和1小时;又知木工、漆工每天工作分别不得超过8小时和9小时,而工厂造一张
、
型型桌子分别获利润2千元和3千元.
(1)列出满足生产条件的数学关系式,并画出可行域;
(2)怎样分配生产任务才能使每天的利润最大,最大利润是多少?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】(2015·浙江卷)已知数列{an}满足a1=
且an+1=an-
(n∈N*).
(1)证明:1≤
≤2(n∈N*);
(2)设数列{
}的前n项和为Sn,证明:
(n∈N*).
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
是偶函数,且满足
,当
时,
,当
时,
的最大值为
.
(1)求实数
的值;
(2)函数
,若对任意的
,总存在
,使不等式
恒成立,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
:
的左、右焦点分别为
,
,且离心率为
,
为椭圆上任意一点,当
时,
的面积为1.
(1)求椭圆
的方程;
(2)已知点
是椭圆
上异于椭圆顶点的一点,延长直线
,
分别与椭圆交于点
,
,设直线
的斜率为
,直线
的斜率为
,求证:
为定值.
【答案】(1)
;(2)![]()
【解析】试题分析:(1)设
由题
,由此求出
,可得椭圆
的方程;
(2)设
,
,
当直线
的斜率不存在时,可得
;
当直线
的斜率不存在时,同理可得
.
当直线
、
的斜率存在时,
,
设直线
的方程为
,则由
消去
通过运算可得
,同理可得
,由此得到直线
的斜率为
,
直线
的斜率为
,进而可得
.
试题解析:(1)设
由题
,
解得
,则
,
椭圆
的方程为
.
(2)设
,
,
当直线
的斜率不存在时,设
,则
,
直线
的方程为
代入
,可得
,
,
,则
,
直线
的斜率为
,直线
的斜率为
,
,
当直线
的斜率不存在时,同理可得
.
当直线
、
的斜率存在时,
,
设直线
的方程为
,则由
消去
可得:
,
又
,则
,代入上述方程可得
,
,则![]()
,
设直线
的方程为
,同理可得
,
直线
的斜率为
,
直线
的斜率为
,
.
所以,直线
与
的斜率之积为定值
,即
.
【题型】解答题
【结束】
21
【题目】已知函数
,
,在
处的切线方程为
.
(1)求
,
;
(2)若
,证明:
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】对某校高三年级学生参加社区服务次数进行统计,随机抽取M名学生作为样本,得到这M名学生参加社区服务的次数.根据此数据作出了频数与频率的统计表如下,频率分布直方图如图:
分组 | 频数 | 频率 |
[10,15) | 10 | 0.25 |
[15,20) | 24 | n |
[20,25) | m | p |
[25,30) | 2 | 0.05 |
合计 | M | 1 |
![]()
(1)求出表中M,p及图中a的值;
(2)若该校高三学生有240人,试估计该校高三学生参加社区服务的次数在区间[10,15)内的人数;
(3)在所取样本中,从参加社区服务的次数不少于20次的学生中任选2人,求至多一人参加社区服务次数在区间[25,30)内的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
的离心率为
,且过点
.
(1)求椭圆
的方程;
(2)过椭圆
左焦点的直线
与椭圆
交于
两点,直线
过坐标原点且直线
与
的斜率互为相反数,直线
与椭圆交于
两点且均不与点
重合,设直线
的斜率为
,直线
的斜率为
.证明:
为定值.
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