【题目】已知函数
.
(1)求函数
的单调区间;
(2)设函数
,
,
为自然对数的底数.当
时,若
,
,不等式
成立,求
的最大值.
【答案】(1)单调递减区间是
,单调递增区间是
;(2)3
【解析】试题分析:(1)求出函数的导数,解关于导函数的不等式,求出函数的单调区间即可;
(2)问题等价于等价于,
对
恒成立,,设
,求出函数的导数,根据函数的单调性求出k的最大值即可.
试题解析:(1)对函数求导得
,
令
,得
,
当
时,
,此时函数
单调递减;
当
时,
,此时函数
单调递增,
所以函数
的单调递减区间是
,单调递增区间是
.
(2)当
时,由(1)可知
,
,
,不等式
成立等价于当
时,
恒成立,
即
对
恒成立,
因为
时
,
所以
对
恒成立,
即
对
恒成立,
设
,
则
,
令
,则
,
当
时,
,
所以函数
在
上单调递增,
而
,
,
所以
,
所以存在唯一的
,使得
,即
,
当
时,
,
,所以函数
单调递减;
当
时,
,
,所以函数
单调递增,
所以当
时,函数
有极小值
,同时也为最小值,
因为
,
又
,且
,
所以
的最大整数值是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下图是某省从1月21日至2月24日的新冠肺炎每日新增确诊病例变化曲线图.
![]()
若该省从1月21日至2月24日的新冠肺炎每日新增确诊人数按日期顺序排列构成数列
,
的前n项和为
,则下列说法中正确的是( )
A.数列
是递增数列B.数列
是递增数列
C.数列
的最大项是
D.数列
的最大项是![]()
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图
所示,一条直角走廊宽为
,![]()
![]()
![]()
(1)若位于水平地面上的一根铁棒在此直角走廊内,且
,试求铁棒的长
;
(2)若一根铁棒能水平地通过此直角走廊,求此铁棒的最大长度;
(3)现有一辆转动灵活的平板车,其平板面是矩形,它的宽
为![]()
如图2.平板车若想顺利通过直角走廊,其长度
不能超过多少米?
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=ln(x+1)+
(a∈R).
(1)当a=1时,求函数f(x)在点(0,f(0))处的切线方程;
(2)讨论函数f(x)的极值;
(3)求证:ln(n+1)>
(n∈N*).
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】数列{an}是等差数列,a1=f(x+1),a2=0,a3=f(x-1),其中f(x)=x2-4x+2.
(1)求通项公式an;
(2)若数列{an}为递增数列,令bn=an+1+an+2+an+3+an+4,求数列{
}的前n项和Sn.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
:
的离心率为
,直线
交椭圆
于
、
两点,椭圆
的右顶点为
,且满足
.
(1)求椭圆
的方程;
(2)若直线
与椭圆
交于不同两点
、
,且定点
满足
,求实数
的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】四棱锥
的底面
为直角梯形,
,
,
,
为正三角形.
![]()
(1)点
为棱
上一点,若
平面
,
,求实数
的值;
(2)求点B到平面SAD的距离.
【答案】(1)
;(2)![]()
【解析】试题分析:(1)由
平面
,可证
,进而证得四边形
为平行四边形,根据
,可得
;
(2)利用等体积法
可求点
到平面
的距离.
试题解析:((1)因为
平面SDM,
![]()
平面ABCD,
平面SDM
平面ABCD=DM,
所以
,
因为
,所以四边形BCDM为平行四边形,又
,所以M为AB的中点.
因为
,
.
![]()
(2)因为
,
,
所以
平面
,
又因为
平面
,
所以平面
平面
,
平面
平面
,
在平面
内过点
作
直线
于点
,则
平面
,
在
和
中,
因为
,所以
,
又由题知
,
所以
,
由已知求得
,所以
,
连接BD,则
,
又求得
的面积为
,
所以由
点B 到平面
的距离为
.
【题型】解答题
【结束】
19
【题目】小明在石家庄市某物流派送公司找到了一份派送员的工作,该公司给出了两种日薪薪酬方案.甲方案:底薪100元,每派送一单奖励1元;乙方案:底薪140元,每日前55单没有奖励,超过55单的部分每单奖励12元.
(1)请分别求出甲、乙两种薪酬方案中日薪
(单位:元)与送货单数
的函数关系式;
(2)根据该公司所有派送员100天的派送记录,发现派送员的日平均派送单数与天数满足以下表格:
日均派送单数 | 52 | 54 | 56 | 58 | 60 |
频数(天) | 20 | 30 | 20 | 20 | 10 |
回答下列问题:
①根据以上数据,设每名派送员的日薪为
(单位:元),试分别求出这100天中甲、乙两种方案的日薪
平均数及方差;
②结合①中的数据,根据统计学的思想,帮助小明分析,他选择哪种薪酬方案比较合适,并说明你的理由.
(参考数据:
,
,
,
,
,
,
,
,
)
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】汕尾市基础教育处为调查在校中学生每天放学后的自学时间情况,在本市的所有中学生中随机抽取了120名学生进行调查,现将日均自学时间小于1小时的学生称为“自学不足”者
根据调查结果统计后,得到如下
列联表,已知在调查对象中随机抽取1人,为“自学不足”的概率为
.
非自学不足 | 自学不足 | 合计 | |
配有智能手机 | 30 | ||
没有智能手机 | 10 | ||
合计 |
请完成上面的列联表;
根据列联表的数据,能否有
的把握认为“自学不足”与“配有智能手机”有关?
附表及公式:
,其中![]()
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
,曲线
在
处的切线经过点
.
(1)证明:
;
(2)若当
时,
,求
的取值范围.
【答案】(1)证明见解析;(2)
.
【解析】试题分析:(1)先根据导数几何意义得切线斜率为
,再根据切线过点
,解得
导数可得导函数零点,列表分析导函数符号变号规律可得函数单调性,根据函数单调性可得函数最小值为0,即得结论,(2)先化简不等式为
,分离得
,再利用导数求函数
单调性,利用罗伯特法则求最大值,即得
的取值范围.
试题解析:(1)曲线
在
处的切线为
,即![]()
由题意得
,解得![]()
所以![]()
从而![]()
因为当
时,
,当
时,
.
所以
在区间
上是减函数,区间
上是增函数,
从而
.
(2)由题意知,当
时,
,所以![]()
从而当
时,
,
由题意知
,即
,其中![]()
设
,其中![]()
设
,即
,其中![]()
则
,其中![]()
(1)当
时,因为
时,
,所以
是增函数
从而当
时,
,
所以
是增函数,从而
.
故当
时符合题意.
(2)当
时,因为
时,
,
所以
在区间
上是减函数
从而当
时, ![]()
所以
在
上是减函数,从而![]()
故当
时不符合题意.
(3)当
时,因为
时,
,所以
是减函数
从而当
时, ![]()
所以
是减函数,从而![]()
故当
时不符合题意
综上
的取值范围是
.
【题型】解答题
【结束】
22
【题目】在直角坐标坐标系
中,曲线
的参数方程为
(
为参数),曲线
:
.以
为极点,
轴的非负半轴为极轴,与直角坐标系
取相同的长度单位,建立极坐标系.
(1)求曲线
的极坐标方程;
(2)射线
(
)与曲线
的异于极点的交点为
,与曲线
的交点为
,求
.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com