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已知x,y满足
x≥1
x+y≤4
x+by+c≤0
记目标函数z=2x+y的最小值为1,最大值为7,则b,c的值分别为(  )
A、-1,-2B、-2,-1
C、1,2D、1,-2
考点:简单线性规划
专题:计算题,作图题,不等式的解法及应用
分析:由题意作出其平面区域,将z=2x+y化为y=-2x+z,z相当于直线y=-2x+z的纵截距,由几何意义可得.
解答: 解:由题意作出其平面区域,

将z=2x+y化为y=-2x+z,z相当于直线y=-2x+z的纵截距,
x+y=4
x+by+c=0
解得,
x=4-
4+c
1-b
,y=
4+c
1-b

x=1
x+by+c=0
解得,
x=1,y=
-1-c
b

则由题意可得,
2+
-1-c
b
=1,2(4-
4+c
1-b
)+
4+c
1-b
=7,
解得,b=-1,c=-2.
故选A.
点评:本题考查了简单线性规划,作图要细致认真,属于中档题.
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科目:高中数学 来源: 题型:

解方程及不等式
(1)2x2-x-3=0         (2)x2+4x-5≤0
(3)|x-3|>10         (4)x2-6x+8>0.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知M(-c,0),N(c,0),若|PM|-|PN|=c(c>0),求动点P的轨迹.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M是线段A1C1上的动点,则异面直线BM与AB1所成的角的取值范围是(  )
A、[
π
3
π
2
)
B、[
π
3
π
2
]
C、(
π
6
π
2
)
D、(
π
6
π
3
]

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科目:高中数学 来源: 题型:

正三棱锥S-ABC中,SA=5,AB=4
3
,则三棱锥S-ABC的体积为(  )
A、4
3
B、8
3
C、12
3
D、36
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

甲、乙二人参加某体育项目训练,近期的五次测试成绩得分情况为:
甲:10分,13分,12分,14分,16分;
乙:13分,14分,12分,12分,14分.
(1)分别求出两人得分的平均数与方差;
(2)根据已学统计知识及上面算得的结果,对两人的训练成绩作出评价.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的离心率为
1
2
,以原点O为圆心,椭圆的短半轴长为半径的圆与直线x-y+
6
=0相切
(Ⅰ)求椭圆C的标准方程;
(Ⅱ)若直线L:y=kx+m与椭圆C相交于A、B两点,且kOA•kOB=-
b2
a2
.求证:△AOB的面积为定值.在椭圆上是否存在一点P,使OAPB为平行四边形,若存在,求出|OP|的取值范围,若不存在说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
y≥x
x+y≤2
x≥a
,且z=2x+y的最大值是最小值的3倍,则a的值是(  )
A、
2
3
B、
1
3
C、
1
4
D、
1
5

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)(2
1
4
 
3
2
-(-9.6)0-(3
3
8
 
2
3
+(1.5)-2
(2)已知2a=5b=m,且
1
a
+
1
b
=2,求m的值.

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