已知函数
(其中
).
(Ⅰ)若
为
的极值点,求
的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,解不等式
;
(Ⅲ)若函数
在区间
上单调递增,求实数
的取值范围.
(1)
;(2)
;(3)
.
【解析】
试题分析:本题考查导数的运算,利用导数研究函数的单调性、极值、最值、不等式等基础知识,考查函数思想、分类讨论思想,考查综合分析和解决问题的能力.第一问,因为
为
的极值点,所以
是
的根,所以对
求导,解方程求出
的值,最后检验一次
是不是
的极值点;第二问,先将不等式进行恒等变形,变成
,转化为不等式组,而对于
来说,式子比较复杂,不可以直接解不等式,那就构造新函数
,通过二次求导,判断函数的单调性,通过函数图像,数形结合解不等式;第三问,因为
在
上单调递增,所以
在
上恒成立,对
求导,由于
中含参数
,所以对
进行讨论,求出
的增区间,利用
与增区间之间的子集关系,求参数
的取值范围.
试题解析:(Ⅰ)因为![]()
2分
因为
为
的极值点,所以由
,解得
3分
检验,当
时,
,当
时,
,当
时,
.
所以
为
的极值点,故
. 4分
(Ⅱ) 当
时,不等式![]()
,
整理得
,即
或
6分
令
,
,
,
当
时,
;当
时,
,
所以
在
单调递减,在
单调递增,所以
,即
,
所以
在
上单调递增,而
;
故
;
,
所以原不等式的解集为
; 8分
(Ⅲ) 当
时,
因为
,所以
,所以
在
上是增函数.
当
时,
,
时,
是增函数,
.
①若
,则
,由
得
;
②若
,则
,由
得
.
③若
,
,不合题意,舍去.
综上可得,实数
的取值范围是
12分](亦可用参变分离求解).
考点:1.利用导数判断函数的单调性;2.利用导数求函数的极值、最值;3.恒成立问题.
科目:高中数学 来源: 题型:
(09年大丰调研) (16分)
已知函数
(其中
) ,
点
从左到右依次是函数
图象上三点,且
.
(Ⅰ) 证明: 函数
在
上是减函数;
(Ⅱ)求证:
是钝角三角形;
(Ⅲ) 试问,
能否是等腰三角形?若能,求
面积的最大值;若不能,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
(06年天津卷文)(12分)
已知函数
其中
为参数,且![]()
(I)当
时,判断函数
是否有极值;
(II)要使函数
的极小值大于零,求参数
的取值范围;
(III)若对(II)中所求的取值范围内的任意参数
,函数
在区间
内都是增函数,求实数
的取值范围。
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科目:高中数学 来源:2013届浙江省杭州市萧山五校高二下期中理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知函数
(其中常数a,b∈R)。
是奇函数.
(Ⅰ)求
的表达式;
(Ⅱ)求
在区间[1,2]上的最大值和最小值.
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科目:高中数学 来源:2010-2011学年四川省成都市高三上学期九月诊断性考试理科数学卷 题型:解答题
(本题满分12分)
已知函数
其中a>0,e为自然对数的底数。
(I)求![]()
(II)求
的单调区间;
(III)求函数
在区间[0,1]上的最大值。
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