【题目】已知函数
,且f(1)=1,f(﹣2)=4.
(1)求a、b的值;
(2)已知定点A(1,0),设点P(x,y)是函数y=f(x)(x<﹣1)图象上的任意一点,求|AP|的最小值,并求此时点P的坐标;
(3)当x∈[1,2]时,不等式
恒成立,求实数m的取值范围.
【答案】
(1)解:由f(1)=1,f(﹣2)=4.
得 ![]()
解得: ![]()
(2)由(1)
,
所以
,
令x+1=t,t<0,
则 ![]()
= ![]()
因为x<﹣1,所以t<0,
所以,当
,
所以
,
即AP的最小值是
,此时
, ![]()
点P的坐标是
.
(3)问题即为
对x∈[1,2]恒成立,
也就是
对x∈[1,2]恒成立,
要使问题有意义,0<m<1或m>2.
法一:在0<m<1或m>2下,问题化为
对x∈[1,2]恒成立,
即
对x∈[1,2]恒成立,mx﹣m≤x2≤mx+m对x∈[1,2]恒成立,
①当x=1时,
或m>2,
②当x≠1时,
且
对x∈(1,2]恒成立,
对于
对x∈(1,2]恒成立,等价于
,
令t=x+1,x∈(1,2],则x=t﹣1,t∈(2,3],
,t∈(2,3]递增,
∴
,
,结合0<m<1或m>2,
∴m>2
对于
对x∈(1,2]恒成立,等价于 ![]()
令t=x﹣1,x∈(1,2],则x=t+1,t∈(0,1],
,t∈(0,1]递减,
∴
,
∴m≤4,
∴0<m<1或2<m≤4,
综上:2<m≤4
法二:问题即为
对x∈[1,2]恒成立,
也就是
对x∈[1,2]恒成立,
要使问题有意义,0<m<1或m>2.
故问题转化为x|x﹣m|≤m对x∈[1,2]恒成立,
令g(x)=x|x﹣m|
①若0<m<1时,由于x∈[1,2],故g(x)=x(x﹣m)=x2﹣mx,g(x)在x∈[1,2]时单调递增,
依题意g(2)≤m,
,舍去;
②若m>2,由于x∈[1,2],故
,
考虑到
,再分两种情形:
(ⅰ)
,即2<m≤4,g(x)的最大值是
,
依题意
,即m≤4,
∴2<m≤4;
(ⅱ)
,即m>4,g(x)在x∈[1,2]时单调递增,
故g(2)≤m,
∴2(m﹣2)≤m,
∴m≤4,舍去.
综上可得,2<m≤4
【解析】(1)由f(1)=1,f(﹣2)=4.代入解析式,即可求出a,b的值,(2)设P点坐标为(x,y),由两点间的距离公式表示出 | A P | 2=( x 1 ) 2 + 4 (
) 2 ,利用换元令令x+1=t,t<0,即可求出AP的最小值,点P的坐标,(3)法一:由题目条件对不等式化简得
,对m讨论,将恒成立问题化为最值问题,法二:问题化为
对x∈[1,2]恒成立,即
对x∈[1,2]恒成立,要使问题有意义,0<m<1或m>2.问题转化为x|x﹣m|≤m对x∈[1,2]恒成立,令g(x)=x|x﹣m|,结合函数的性质可求得m的取值范围.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】四棱锥S﹣ABCD的底面ABCD是正方形,各侧棱长与底面的边长均相等,M为SA的中点,则直线BM与SC所成的角的余弦值为( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=(x2﹣x﹣1)ex .
(1)求函数f(x)的单调区间.
(2)若方程a(
+1)+ex=ex在(0,1)内有解,求实数a的取值范围.
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【题目】已知f(x)是定义在[﹣2,2]上的奇函数,当x∈(0,2]时,f(x)=2x﹣1,函数g(x)=x2﹣2x+m.如果对于x1∈[﹣2,2],x2∈[﹣2,2],使得g(x2)=f(x1),则实数m的取值范围是 .
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【题目】已知公比为q的等比数列{an}的前6项和S6=21,且4a1 ,
,a2成等差数列.
(1)求an;
(2)设{bn}是首项为2,公差为﹣a1的等差数列,记{bn}前n项和为Tn , 求Tn的最大值.
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【题目】已知总体的各个体的值由小到大依次为2,3,3,7,a,b,12,13.7,18.3,20,且总体的中位数为10.5,平均数为10.若要使该总体的方差最小,则a、b的取值分别是 .
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【题目】记函数f(x)=lg(1﹣ax2)的定义域、值域分别为集合A,B.
(1)当a=1时,求A∩B;
(2)若“x∈A”是“x∈B”的必要不充分条件,求实数a的取值范围.
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