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    如图所示，为一个平面图形的直观图，则它的实际形状为（　　）
    A、平行四边形B、矩形
    C、菱形D、梯形
    考点：平面图形的直观图
    专题：空间位置关系与距离
    分析：由直观图可知，AB，CD两条边与横轴平行且相等，边AD与纵轴平行，得到AB与AD两条相邻的边之间是垂直关系，得到平面图形是一个矩形．
    解答： 解：根据直观图可知，AB，CD两条边与横轴平行且相等，
    故四边形ABCD为平行四边形，
    边AD与纵轴平行，
    ∴AB⊥AD，
    ∴平面图形ABCD是一个矩形，
    故选：B．
    点评：本题考查平面图形的直观图，本题是一个基础题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列四个命题：
    （1）“若a＞b，则ac2＞bc2”的否命题；
    （2）“若xy=0，则|x|+|y|=0”的逆否命题；
    （3）在△ABC中，“A＞30°”是“sinA＞
    1
    2
    ”的充分不必要条件；
    （4）“数列{an}的前n项和是Sn=An2+Bn”是“数列{an}是等差数列”的充要条件．
    其中真命题的序号是
     
    （真命题的序号都填上）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图，在多面体ABCDEF中，底面ABCD是菱形，AE⊥平面ABCD，CF∥AE，AB=AC=AE=2，EF⊥平面BDE．
    （1）求CF的长；
    （2）求锐二面角E-BD-F的大小．（不要用向量解答）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知命题p：?m∈R，m+1≤0，命题q：?x∈R，x2+mx+1＞0．若“p∧q”为假命题，则实数m的取值范围是（　　）
    A、（-∞，-2]∪（-1，+∞）
    B、[2，+∞）
    C、（-∞，-2]∪[2，+∞）
    D、[-2，2]

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知椭圆G：
    x2
    a2
    +
    y2
    b2
    =1（a＞b＞0）经过圆c：x2+2x+y2-
    		2
    y+
    1
    2
    =0的圆心c，离心率e=
    		2
    2
    ，求椭圆G的方程．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知命题p：
    x2
    m+3
    +
    y2
    7m-3
    =1    表示焦点在x轴的双曲线，命题q：f（x）=（5-2m）x是增函数，若p或q为真命题，p且q为假命题，求实数m的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知圆C：x2+y2-4x-6y+12=0，点A（3，5）．
    （1）过点A作圆的切线，求切线的方程；
    （2）过点A作圆的切线，切点为M，N，求过点A，M，N的圆的方程．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设x，y满足不等式组
    2x+y-2≥0
    x-2y+4≥0
    3x-y-3≤0
    ，则z=2x-y的最小值是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    求函数f（x）=x2-4x+3在区间[t，t+1]上的最小值g（t）．

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