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    为了得到函数的图象，可以把函数的图象上所有的点

    A. 向右平行移动2个单位长度

    B．向右平行移动个单位长度

    C. 向左平行移动2个单位长度

    D. 向左平行移动个单位长度


    B

    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：


           如图，在斜三棱柱ABC-A1B1C1中，O是AC的中点，A1O⊥平面ABC，∠BCA=90°，AA1=AC=BC.

        （I）求证： AC1⊥平面A1BC;

        （II）若AA1=2，求三棱锥C-A1AB的高的大小．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知等差数列和等比数列满足，则满足的的所有取值构成的集合是______.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知点是抛物线:的焦点，则_______.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如图所示，在四棱锥中，底面四边形是菱形，,是边长为2的等边三角形，,.

    （Ⅰ）求证：底面；

    （Ⅱ）求直线与平面所成角的大小；

    （Ⅲ）在线段上是否存在一点，使得∥平面？如果存在，求的值，如果不存在，请说明理由．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若双曲线：与抛物线的准线交于两点，且，则的值是

    A.                B.             C.            D.  

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    用一个平面去截正方体，有可能截得的是以下平面图形中的        .（写出满足条件的图形序号）

    （1）正三角形  （2）梯形   （3）直角三角形  （4）矩形

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    .

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数，其中是自然对数的底数，.

    （Ⅰ）求函数的单调区间；

    （Ⅱ）当时，试确定函数的零点个数，并说明理由.

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