精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
18.已知全集U=R,集合A={y|y=3-x2,x∈R},集合B是函数 y=$\sqrt{x-2}$+$\frac{2}{{\sqrt{5-x}}}$的定义域,集合C={x|5-a<x<a}.
(1)求集合A、B
(2)求集合A∪(∁UB)(结果用区间表示);
(3)若C⊆(A∩B),求实数a的取值范围.

分析 (1)由题意,求解y=3-x2(x∈R)的值域,即可得集合A.求解函数 y=$\sqrt{x-2}$+$\frac{2}{{\sqrt{5-x}}}$的定义域即可得B集合.
(2)先(∁UB)的集合,再求A∪(∁UB);
(3集合C={x|5-a<x<a},C⊆(A∩B),求出A∩B,对C进行讨论,求实数a的取值范围.

解答 解:(1)集合A={y|y=3-x2,x∈R},
那么:y=3-x2(x∈R)的值域为(-∞,3];
所以:集合A={y|y≤3}.
函数 y=$\sqrt{x-2}$+$\frac{2}{{\sqrt{5-x}}}$的定义域满足:$\left\{\begin{array}{l}{x-2≥0}\\{5-x>0}\end{array}\right.$,解得:2≤x<5,
所以:集合B={x|2≤x<5}.
(2)∵集合B={x|2≤x<5}.
∴∁UB={x|2>x或x≥5}.
所以:A∪(∁UB)=(-∞,3]∪[5,+∞).
(3)C={x|5-a<x<a},C⊆(A∩B),
∵A∩B={x|2≤x≤3}
当C=∅时,满足题意,则5-a≥a,解得:a$≤\frac{5}{2}$.
当C≠∅时,$\left\{\begin{array}{l}{5-a<a}\\{5-a≥2}\\{a≤3}\end{array}\right.$,解得:$\frac{5}{2}<a≤3$
综合所述:实数a的取值范围是(-∞,3].

点评 本题主要考查集合的确定求法,集合的基本运算,比较基础.属于基础题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

8.若f(x)=|4x-x2|-lna(a>0)有四个零点,则实数a的取值范围为(1,e4).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

9.已知sin(3π+θ)=$\frac{1}{2}$,求$\frac{cos(3π+θ)}{cosθ[cos(π+θ)-1]}$+$\frac{cos(θ-4π)}{cos(θ+2π)cos(3π+θ)+cos(-θ)}$的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

6.已知函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x-5,x>6}\\{f(x+2),x≤6}\end{array}\right.$,则f(5)=(  )
A.-2B.0C.2D.4

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

13.写出命题“若α=$\frac{π}{4}$,则tanα=1”的逆命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

3.设有一个直线回归方程为y=2-x,则变量x增加一个单位时(  )
A.y平均增加1个单位B.y平均增加2个单位
C.y平均减少1个单位D.y平均减少2个单位

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

10.某校从高一年级学生中随机抽取40名学生,将他们的期中考试数学成绩(满分100分,成绩均为不低于40分的整数)分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如图的频率分布直方图.
(1)求图中实数a的值;
(2)若从数学成绩在[40,50)与[90,100]两个分数段内的学生中随机选取两名学生,求这两名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

7.函数f(x)=x2-2ax+2在区间(-∞,1]上递减,则a的取值范围是a≥1.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

10.设函数f(x)=sin(2x+φ)(φ∈[0,π]),其导数f'(x)的图象向右平移$\frac{π}{3}$个单位后关于原点对称,
则φ=(  )
A.$\frac{π}{3}$B.$\frac{π}{4}$C.$\frac{π}{6}$D.$\frac{π}{8}$

查看答案和解析>>

同步练习册答案