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9.设x,y满足约束条件$\left\{\begin{array}{l}{x-y≥0}&{\;}\\{x+y≤2}&{\;}\\{y≥0}&{\;}\end{array}\right.$,当且仅当x=y=1时,z=ax+y取得最大值,则实数a的取值范围是(  )
A.(-1,1)B.(-∞,1)C.(-∞,-1)D.(-∞,-1)∪(1,+∞)

分析 画出约束条件的可行域,利用目标函数的最值,判断a的范围即可.

解答 解:x,y满足约束条件$\left\{\begin{array}{l}{x-y≥0}&{\;}\\{x+y≤2}&{\;}\\{y≥0}&{\;}\end{array}\right.$的可行域如图:
当且仅当x=y=1时,z=ax+y取得最大值,即z=ax+y经过(1,1)时,z取得最大值,直线化为y=-ax+z,z是几何意义是直线在y轴上的截距,如图,直线的斜率满足:(kAB,kAO
a∈(-1,1).
故选:A.

点评 本题主要考查线性规划的应用,利用z的几何意义,通过数形结合是解决本题的关键.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

19.已知二次函数f(x)=ax2+bx+c,其中常数a,b,c∈R.
(1)若f(3)=f(-1)=-5,且f(x)的最大值是3,求函数f(x)的解析式;
(2)a=1,若对任意的x1,x2∈[-1,1],有|f(x1)-f(x2)|≤4,求b的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

20.已知直线2kx-y+1=0与椭圆$\frac{x^2}{9}+\frac{y^2}{m}=1$恒有公共点,则实数m的取值范围(  )
A.(1,9]B.[1,+∞)C.[1,9)∪(9,+∞)D.(9,+∞)

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17.若直线y=x+m与曲线$y=\sqrt{1-{x^2}}$有两个不同的交点,则实数m的取值范围为(  )
A.$(-\sqrt{2},\sqrt{2})$B.$(1,\sqrt{2})$C.$(-1,\sqrt{2}]$D.$[1,\sqrt{2})$

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

4.如图所示,正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,线段B1D1上有两个动点E、F,且$EF=\frac{{\sqrt{2}}}{2}$,则下列结论中正确的是①②③④.
①EF∥平面ABCD;
②平面ACF⊥平面BEF;
③三棱锥E-ABF的体积为定值;
④存在某个位置使得异面直线AE与BF成角30o

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

14.为了研究学生性别与是否喜欢数学课之间的关系,得到列联表如下:
喜欢数学不喜欢数学总计
4080120
40140180
总计80220300
并经计算:K2≈4.545
P(K2≥k)0.1000.0500.0100.001
k2.7063.8416.63510.828
请判断有(  )把握认为性别与喜欢数学课有关.
A.5%B.99.9%C.99%D.95%

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

1.已知向量$\overrightarrow a$=(-1,2),$\overrightarrow b$=(1,-2y),若$\overrightarrow a$∥$\overrightarrow b$,则 y 的值是1.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

18.已知全集U={-1,0,1,2,3,4},且A∪B={1,2,3,4},A={2,3},则B∩(∁A)=(  )
A.{1,4}B.{1}C.{4}D.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

20.经过两点(x1,y1),(x2,y2)的直线方程都可以表示为(  )
A.$\frac{x-{x}_{1}}{{x}_{2}-{x}_{1}}$=$\frac{y-{y}_{1}}{{y}_{2}-{y}_{1}}$B.$\frac{x-{x}_{2}}{{x}_{1}-{x}_{2}}$=$\frac{y-{y}_{2}}{{y}_{1}-{y}_{2}}$
C.(y-y1)(x2-x1)=(x-x1)(y2-y1D.y-y1=$\frac{{y}_{2}-{y}_{1}}{{x}_{2}-{x}_{1}}$

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