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(1)已知函数f(x)=
ax-1ax+1
(a>0且a≠1).
(Ⅰ) 求f(x)的定义域和值域;
(Ⅱ) 讨论f(x)的单调性.
(2)已知f(x)=2+log3x(x∈[1,9]),求函数y=[f(x)]2+f(x2)的最大值与最小值.
分析:(1)(Ⅰ)易得f(x)的定义域为{x|x∈R}.设y=
ax-1
ax+1
,解得ax=-
y+1
y-1
①,根据ax>0,可得当且仅当-
y+1
y-1
>0时,方程①有解.解-
y+1
y-1
>0,求得y的范围.
(Ⅱ)f(x)=
(ax+1-2)
ax+1
=1-
2
ax+1
,分当a>1时和 当0<a<1时,两种情况,分别研究函数的单调性.
(2)根据 1≤x≤9,可得 0≤log3x≤2,由此可得 4≤f2(x)≤16.再由 1≤x≤9,可得 1≤x2≤81,得 2≤f(x2)=2+log3x2≤6.由此求得函数y=[f(x)]2+f(x2)的最大值和最小值.
解答:(1)解:(Ⅰ)易得f(x)的定义域为{x|x∈R}.设y=
ax-1
ax+1
,解得ax=-
y+1
y-1

∵ax>0当且仅当-
y+1
y-1
>0时,方程①有解.解-
y+1
y-1
>0,求得-1<y<1.
∴f(x)的值域为{y|-1<y<1}.
(Ⅱ)f(x)=
(ax+1-2)
ax+1
=1-
2
ax+1

1°当a>1时,∵ax+1为增函数,且ax+1>0.
2
ax+1
为减函数,从而f(x)=1-
2
ax+1
=
ax-1
ax+1
为增函数.
2°当0<a<1时,类似地可得f(x)=
ax-1
ax+1
 为减函数.
(2)解:∵1≤x≤9,可得 0≤log3x≤2,∴2≤f(x)≤4,∴4≤f2(x)≤16.
∵1≤x≤9,可得 1≤x2≤81,0≤log3x2≤4,∴2≤f(x2)=2+log3x2≤6.
故函数y=[f(x)]2+f(x2)的最大值为16+6=22,最小值为 4+2=6.
点评:本题主要考查对数函数的图象和性质,分式不等式的解法,属于中档题.
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知下列命题:(1)已知函数f(x)=x+
p
x-1
(p为常数且p>0),若f(x)在区间(1,+∞)的最小值为4,则实数p的值为
9
4
; (2)?x∈[0,
π
2
],sinx+cosx>
2
;(3)正项等比数列{an}中:a4.a6=8,函数f(x)=x(x+a3)(x+a5)(x+a7),则f(0)=16
2
;(4)若数列{an}的前n项和为Sn=2n2-n+1,且bn=2an+1,则数列{bn}前n项和为Tn=4n2-n+2上述命题正确的序号是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知函数f(x)=sin(
1
2
x+
π
4
)
,求函数在区间[-2π,2π]上的单调增区间;
(2)计算:tan70°cos10°(
3
tan20°-1)

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科目:高中数学 来源: 题型:

对于定义在集合D上的函数y=f(x),若f(x)在D上具有单调性,且存在区间[a,b]⊆D(其中a<b),使当x∈[a,b]时,
f(x)的值域是[a,b],则称函数f(x)是D上的正函数,区间[a,b]称为f(x)的“等域区间”.
(1)已知函数f(x)=
x
是[0,+∞)上的正函数,试求f(x)的等域区间.
(2)试探究是否存在实数k,使函数g(x)=x2+k是(-∞,0)上的正函数?若存在,求出k的取值范围;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

问题1:已知函数f(x)=
x
1+x
,则f(
1
10
)+f(
1
9
)+
+f(
1
2
)+f(1)+f(2)+
…+f(9)+f(10)=
19
2
19
2

我们若把每一个函数值计算出,再求和,对函数值个数较少时是常用方法,但函数值个数较多时,运算就较繁锁.观察和式,我们发现f(
1
2
)+f(2)
、…、f(
1
9
)+f(9)
f(
1
10
)+f(10)
可一般表示为f(
1
x
)+f(x)
=
1
x
1+
1
x
+
x
1+x
=
1
1+x
+
x
1+x
=
1+x
1+x
=1
为定值,有此规律从而很方便求和,请求出上述结果,并用此方法求解下面问题:
问题2:已知函数f(x)=
1
2x+
2
,求f(-2007)+f(-2006)+…+f(-1)+f(0)+f(1)+…+f(2007)+f(2008)的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设a是实数,f(x)=a-
2
1+2x
(x∈R)

(1)已知函数f(x)=a-
2
1+2x
(x∈R)
是奇函数,求实数a的值.
(2)试证明:对于任意实数a,f(x)在R上为增函数.

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