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    探索以下规律：

    则根据规律，从2004到2006，箭头的方向依次是
    A．向下再向右B．向右再向上C．向上再向右D．向右再向下
    A
    略
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    相关习题

    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知数列中，，且，其前项和为，且当时，．
    ⑴求证：数列是等比数列；
    ⑵求数列的通项公式；
    ⑶若，令，记数列的前项和为．设是整数，问是否存在正整数，使等式成立？若存在，求出和相应的值；若不存在，请说明理由．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    (本小题满分12分) 已知数列{ }、{ }满足：.
    (1)求;　　　(2) 猜想的通项公式,并用数学归纳法证明；
    (3)设，求实数为何值时恒成立

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分12分）数列的前n项和为，
    （1）求关于n的表达式；
    （2）设为数列的前n项和，试比较与的大小，并加以证明

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本题满分12分）
    已知数列是等差数列，
    （1）求数列的通项公式；
    （2）令，求数列的前n项和Sn.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设是等差数列的前项和，已知，，则等于 （   ）
                                           

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知为偶函数，且，当时，；若，则                                        （   ）                                         

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分12分）
    记等差数列的前项和为，设，且成等比数列，求.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知数列满足对于任意都有且则=（  ）
    A．2009B．2010C．4018D．4020

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