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分别是△ABC的角的对边,,.
(1)求角的大小; (2)若,求的值.

(1);(2)

解析试题分析:(1)由向量数量积的坐标运算可得,利用余弦定理把角化为边或正弦定理把边化成角即可;(2)把条件代入可求得边
(1)法一;由,得,         
由余弦定理得,   
化简得
 。
法二:由, 得,即   
 即
  又
(2)由
由余弦定理得,即。    
考点:(1)向量的坐标运算;(2)正(余)弦定理的应用;(3)公式的逆用。

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设△ABC的内角A、B、C所对的边分别为a、b、c,且.
(1)求角A的大小; (2)若,求△ABC的周长L的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设锐角三角形ABC的内角A、B、C的对边分别为.
(1)求角B的大小;
(2)若a=3,c=5,求b.

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在△ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c,已知向量
(1)求角C的大小;
(2)若,求角A的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数其中中,分别是角的对边,且
(1)求角A;
(2)若,求的面积.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

中,角的对边分别为.且
(1)求的值;
(2)若 ,求向量方向上的投影.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本题满分14分)本题共有2个小题,第1小题满分6分,第2小题满分8分.
如图,某公司要在两地连线上的定点处建造广告牌,其中为顶端,长35米,长80米,设在同一水平面上,从的仰角分别为.

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(2)施工完成后.与铅垂方向有偏差,现在实测得的长(结果精确到0.01米)?

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在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知
(1)求的值;
(2)若B为钝角,b=10,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

中,角的对边分别为,若.
(1)求证:
(2)当时,求的面积.

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