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双曲线 C:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的一条渐近线与直线x+2y+1=0垂直,F1,F2为C的焦点A为双曲线上一
点,若|F1A|=2|F2A|,则 cos∠AF2F1=(  )
A、
3
2
B、
5
4
C、
5
5
D、
1
4
考点:双曲线的简单性质,两直线的夹角与到角问题
专题:计算题,解三角形,直线与圆,圆锥曲线的定义、性质与方程
分析:由两直线垂直的条件可得渐近线的斜率为2,即有b=2a,再求c=
5
a,运用双曲线的定义和条件,解得三角形
AF2F1的三边,再由余弦定理,即可得到所求值.
解答: 解:由于双曲线的一条渐近线y=
b
a
x与直线x+2y+1=0垂直,
则一条渐近线的斜率为2,
即有b=2a,c=
a2+b2
=
5
a,
|F1A|=2|F2A|,且由双曲线的定义,可得|F1A|-|F2A|=2a,
解得,|F1A|=4a,|F2A|=2a,
又|F1F2|=2c,由余弦定理,可得
cos∠AF2F1=
|AF2|2+|F1F2|2-|AF1|2
2|AF2|•|F1F2|
=
4a2+4×5a2-16a2
2×2a×2
5
a

=
5
5

故选C.
点评:本题考查双曲线的定义和性质,考查两直线的垂直的条件及余弦定理的运用,考查运算能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设集合A={(x,y)|x-y=0},B={(x,y)|x+y+4=0},则A∩B=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AA1=4,AB=2,E是BC的中点,D在棱AA1上.
(Ⅰ)求异面直线AE与BC1所成角;
(Ⅱ)若AE∥平面DBC1,求AD长;
(Ⅲ)在棱AA1上是否存在点D,使得二面角D-BC1-B1的大小等于60°,若存在,求AD的长;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

边长是2的正方体的外接球的表面积为(  )
A、12π
B、4
3
π
C、6π
D、4π

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科目:高中数学 来源: 题型:

设图F1、F2分别为双曲线
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)
的左、右焦点,双曲线上存在一点P使得|PF1|+|PF2|=3b,|PF1|•|PF2|=
9
4
ab,则该双曲线的离心率为(  )
A、
4
3
B、
5
3
C、
9
4
D、3

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)对于任意的实数x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y)成立,且当x>0时f(x)<0恒成立.
(1)求f(0)的值,并证明函数f(x)为奇函数;
(2)求证f(x)在R上为减函数;
(3)若f(1)=-2且关于x的不等式f(x2-x+k)<4恒成立,求k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(ex)=ex,g(x)=
1
e
f(x)-(x+1)(e=2.718…)
(1)求函数g(x)的极大值
(2)求证1+
1
2
+
1
3
+…+
1
n
>ln(n+1)(n∈N*)

(3)若h(x)=
1
2
x2
,曲线y=h(x)与 y=f(x)是否存在公共点,若存在公共点,在公共点处是否存在公切线,若存在,求出公切线方程,若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AD=AA1=1,AB=2,点E在棱AB上移动.
(Ⅰ)证明:D1E⊥A1D;
(Ⅱ)当E为AB的中点时,求点E到面ACD1的距离;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,求D1E与平面AD1C所成角的正弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
=(1,2),
b
=(-3,2),当k为何值时,
(1)k
a
+
b
a
-3
b
垂直?
(2)k
a
+
b
a
-3
b
平行?平行时它们是同向还是反向?

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