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为了解甲乙两厂的产品质量,采用分层抽样的方法,从甲、乙两厂生产的产品中分别抽取14件和5件,测量产品中微量元素x,y的含量(单位:mg)下表是乙厂的5件产品测量数据
编号 1 2 3 4 5
x 169 178 166 175 180
y 75 80 77 70 81
①已知甲厂生产的产品共有98件,求乙厂生产的产品数量;
②当产品中微量元素x,y满足x≥175,y≥75时,该产品为优质品,试估计乙厂生产的优质品的数量;
③从乙厂抽出的上述5件产品中任取3件,求抽取的3件产品中优质品数ξ的分布列及数学期望.
分析:①设乙厂生产的产品数量为m件,由分层抽样的方法可得
14
98
=
5
m
,解得m即可.
②由表格数据可知:只有2号和5号2件产品中微量元素x,y满足x≥175,y≥75.估计乙厂生产的优质品的数量=35×
2
5
件.
③从乙厂抽出的上述5件产品中任取3件,共有
C
3
5
种方法;抽取的3件产品中优质品数ξ可能为0,1,2.利用超几何分布即可得出.
解答:解:①设乙厂生产的产品数量为m件,由分层抽样的方法可得
14
98
=
5
m
,解得m=35.
②由表格数据可知:只有2号和5号2件产品中微量元素x,y满足x≥175,y≥75.估计乙厂生产的优质品的数量=35×
2
5
=14件.
③从乙厂抽出的上述5件产品中任取3件,共有
C
3
5
种方法;抽取的3件产品中优质品数ξ可能为0,1,2.
P(ξ=0)=
C
3
3
C
3
5
=
1
10
,P(ξ=1)=
C
2
3
C
1
2
C
3
5
=
3
5
,P(ξ=2)=
C
1
3
C
2
2
C
3
5
=
3
10

可得ξ的分布列为:
 ξ  0  1  2
 P(ξ)  
1
10
 
6
10
 
3
10
∴数学期望Eξ=
1
10
+1×
6
10
+2×
3
10
=1.2.
点评:本题综合考查了分层抽样方法、利用概率估计产品数量、超几何分布列及其数学期望等基础知识与基本技能方法,属于中档题.
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科目:高中数学 来源: 题型:

为了解甲、乙两厂的产品质量,采用分层抽样的方法从甲、乙两厂生产的产品中分别抽出取14件和5件,测量产品中的微量元素x,y的含量(单位:毫克).下表是乙厂的5件产品的测量数据:
编号 1 2 3 4 5
x 169 178 166 175 180
y 75 80 77 70 81
(1)已知甲厂生产的产品共有98件,求乙厂生产的产品总数.
(2)当产品中的微量元素x,y满足x≥175,y≥75,该产品为优等品.用上述样本数据估计乙厂生产的优等品的数量.
(3)从乙厂抽出的上述5件产品中,随机抽取2件,求抽取的2件产品中的优等品数ξ的分布列及其均值(即数学期望).

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•昌平区一模)为了解甲、乙两厂的产品的质量,从两厂生产的产品中随机抽取各10件,测量产品中某种元素的含量(单位:毫克).下表是测量数据的茎叶图:
规定:当产品中的此种元素含量满足≥18毫克时,该产品为优等品.
(Ⅰ)试用上述样本数据估计甲、乙两厂生产的优等品率;
(Ⅱ)从乙厂抽出的上述10件产品中,随机抽取3件,求抽到的3件产品中优等品数ξ的分布列及其数学期望E(ξ);
(Ⅲ)从上述样品中,各随机抽取3件,逐一选取,取后有放回,求抽到的优等品数甲厂恰比乙厂多2件的概率.

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年山西长治二中等四校高三第四次联考理科数学试卷(解析版) 题型:解答题

为了解甲、乙两厂的产品质量,采用分层抽样的方法从甲、乙两厂生产的产品中分别抽取12件和5件,测量产品中微量元素x,y的含量(单位:毫克).下表是乙厂的5件产品的测量数据:

编号

1

2

3

4

5

x

169

178

166

175

180

y

75

80

77

76

81

  (1)已知甲厂生产的产品共84件,求乙厂生产的产品数量;

  (2)当产品中的微量元素x,y满足x≥175且y≥75,该产品为优等品,

①用上述样本数据估计乙厂生产的优等品的数量;

②从乙厂抽出的上述5件产品中,随机抽取2件,求抽取的2件产品中优等品数的分布列及其期望.

 

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科目:高中数学 来源:2011年广东省招生统一考试理科数学 题型:解答题

(本小题满分13分)

为了解甲、乙两厂的产品质量,采用分层抽样的方法从甲、乙两厂生产的产品中分别抽取14件和5件,测量产品中微量元素x,y的含量(单位:毫克).下表是乙厂的5件产品的测量数据:

(1)已知甲厂生产的产品共98件,求乙厂生产的产品数量;

(2)当产品中的微量元素x,y满足≥175且y≥75,该产品为优等品,用上述样本数据估计乙厂生产的优等品的数量;

 

 

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