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已知偶函数y=f(x)在x∈(0,+∞)上递减,且f(x)<0,试问F(x)=
1
f(x)
在(-∞,0)上是增函数还是减函数?请证明你的结论.
考点:函数单调性的判断与证明
专题:函数的性质及应用
分析:利用函数单调性的定义证明即可.
解答: 证明:设任意的x1,x2∈(-∞,0),且x1<x2,则
∵偶函数y=f(x)在x∈(0,+∞)上递减,且f(x)<0,
∴函数y=f(x)在x∈(-∞,0)上递增,且f(x)<0,
∴f(x2)-f(x1)>0,f(x1)f(x2)>0,
∴F(x1)-F(x2)=
1
f(x1)
-
1
f(x2)
=
f(x2)-f(x1)
f(x1)f(x2)
>0,即F(x1)>F(x2),
∴F(x)=
1
f(x)
在(-∞,0)上是减函数.
点评:本题考查学生运用函数的单调性的定义证明函数单调性的方法以及函数的奇偶性单调性性质的熟练运用,属基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

在独立性检验中,统计量Χ2有两个临界值:3.841和6.635;当Χ2>3.841时,有95%的把握说明两个事件有关,当Χ2>6.635时,有99%的把握说明两个事件有关,当Χ2≤3.841时,认为两个事件无关.调查者通过询问50名男女大学生在选修课程时是否选择“统计学”课程,得到数据如下表:
不选统计学 选统计学
13 10
7 20
根据表中的数据,得到Χ2=
50×(13×20-10×7)2
23×27×20×30
≈4.844.根据这一数据分析,认为大学生的性别和是否选修“统计学”课程之间(  )
A、有95%的把握认为两者有关
B、约有95%的选修“统计学”课程的学生是女性
C、有99%的把握认为两者有关
D、约有99%的选修“统计学”课程的学生是女性

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科目:高中数学 来源: 题型:

三角形ABC中,A,B,C的对边分别为a,b,c,已知下列条件:
①b=3,c=4,B=30°;
②a=5,b=8,A=30°;
③c=6,b=3
3
,B=60°;
④c=9,b=12,C=60°
其中满足上述条件的三角形有两解的是(  )
A、①②B、①④C、①②③D、③④

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已知函数f(x)=x2+1,且g(x)=f[f(x)],G(x)=g(x)-2af(x)
(1)若a=3,求函数G(x)的最小值;
(2)是否存在实数a使得G(x)在(-∞,-1)上为减函数,在(-1,0)为增函数?若存在,求出实数a的值,若不存在,请说明理由.

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已知
m
=(sinωx+cosωx,
3
cosωx),
n
=(cosωx-sinωx,2sinωx)(ω>0).若f(x)=
m
n
,且f(x)相邻两对称轴间的距离等于
π
2

(1)求ω的值;
(2)在△ABC中,a,b,c分别是角A,B,C的对边,a=
3
,b+c=3(b>c),f(A)=1,求边b,c的长.

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已知抛物线的顶点为(0,0),准线为x=-2,不垂直于x轴的直线x=ty+1与该抛物线交于A,B两点,圆M以AB为直径.
(Ⅰ)求抛物线的方程;
(Ⅱ)圆M交x轴的负半轴于点C,是否存在实数t,使得△ABC的内切圆的圆心在x轴上?若存在,求出t的值;若不存在,说明理由.

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已知椭圆C的方程为
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>0,b>0),短轴长为2
3
,离心率为
1
2

(Ⅰ)求椭圆的方程;
(Ⅱ)设直线l:y=kx+m(|k|≤
1
2
)与椭圆C相交于A、B两点,以线段OA、OB为邻边作平行四边形OAPB,其中顶点P在椭圆C上,O为坐标原点,求|OP|的取值范围.

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设等差数列{an}的前n项和为Sn,且a2=8,S4=40.数列{bn}的前n项和为Tn,且Tn-2bn+3=0,n∈N*
(Ⅰ)求数列{an},{bn}的通项公式;
(Ⅱ)设cn=
an,n为奇数
bn,n为偶数
,求数列{cn}的前n项和Pn

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小明打算从A组和B组两组花样滑冰动作中选择一组参加比赛.已知小明选择A组动作的概率是选择B组动作的概率的3倍,若小明选择A组动作并正常发挥可获得10分,没有正常发挥只能获得6分;若小明选择B组动作则一定能正常发挥并获得8分.据平时训练成绩统计,小明能正常发挥A组动作的概率是0.8.
(Ⅰ)求小明选择A组动作的概率;
(Ⅱ)设ξ表示小明比赛时获得的分数,求ξ的分布列与期望.

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