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    下列各组函数的图象相同的是      
    ①          ②
    ③             ④ 
    ④

    分析：要使数f（x）与g（x）的图象相同，函数f（x）与g（x）必须是相同的函数，注意分析各个选项中的2个函数
    是否为相同的函数．
    解：①f（x）=x与 g（x）=2的定义域不同，故不是同一函数，∴图象不相同．
    ②f（x）=x2与g（x）=（x+1）2的对应关系不同，故不是同一函数，∴图象不相同．
    ③f（x）=1与g（x）=x0的定义域不同，故不是同一函数，∴图象不相同．
    ④f（x）=|x|与g（x）=具有相同的定义域、值域、对应关系，故是同一函数，∴图象相同．
    故答案为：④．
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    函数的图象是如图两条线段，它的定义域是，

    则不等式 的解集是×××××

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    函数是定义在上的奇函数，且．                       
    （1）求实数，并确定函数的解析式；
    （2）用定义证明在上是增函数；
    （3）写出的单调减区间，并判断有无最大值或最小值？如有，写出最大值
    或最小值．（本小问不需说明理由）

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设m∈N+，log2m的整数部分用F(m)表示，则F(1)+F(2)+…+F(1024)的值是（   ）
    8204      B、8192      C、9218        D、8021

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    若函数在处连续，则（   ）
    A 3                  B 1              C                D –3

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （12分）

    (1)解不等式f(x)>1;

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    ．在实数的原有运算法则中，我们补充定义新运算“”如下：
    当时， =；当时，=.
    则函数的最大值等于（   ）
    （“·”和“－”仍为通常的乘法和减法）
    A．B．1C．2 D．12

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    .已知函数是上的增函数，，是其图像上的两点，那么的解集的补集是（  ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数是定义在R上的偶函数，且，且当时，求（ ）
    A．0B．1C．D．2

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