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    观察下列式子：1＋<，1＋＋<，1＋＋＋<，…，则可归纳出的一般结论是：                                        .

          


    1＋＋…＋< 

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    某小卖部销售一品牌饮料的零售价x（元/评）与销售量y（瓶）的关系统计如下：

    零售价x（元/瓶）

    3．0

    3．2

    3．4

    3．6

    3．8

    4．0

    销量y（瓶）

    50

    44

    43

    40

    35

    28

    已知的关系符合线性回归方程，其中．当单价为4．2元时，估计该小卖部销售这种品牌饮料的销量为(    )

    A．20    B．22     C．24      D．26

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    下列关于流程图和结构图的说法中不正确的是                                     （    ）

    A．流程图用来描述一个动态过程

    B．结构图是用来刻画系统结构的

    C．流程图只能用带箭头的流程线表示各单元的先后关系

    D．结构图只能用带箭头的连线表示各要素之间的从属关系或逻辑上的先后

       关系

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在一个列联表中，由其数据计算得，则其两个变量间有关系的可能性为                                                                                         （    ）

    A．99%                 B．95%         C．90%           D．无关系

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知数列{an}的前n项和为S，,满足

    ，

           （1）求的值；

           （2）猜想的表达式.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    一个书包内装有5本不同的小说，另一书包内有6本不同学科的教材，从两个书包中各取一本书的取法共有                                                                 （    ）

    A．5种               B．6种                   C．11种       D．30种

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    从名男同学中选出人，名女同学中选出人，并将选出的人排成一排．

           （1）共有多少种不同的排法？

           （2）若选出的名男同学不相邻，共有多少种不同的排法？

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数f(x)＝x3＋ax2＋bx＋c在x＝－1与x＝2处都取得极值．

    (1)求a，b的值及函数f(x)的单调区间；

    (2)若对x∈[－2,3]，不等式f(x)＋c<c2恒成立，求c的取值范围．

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