已知数列为等差数列.数列是各项均为正数的等比数列.且公比.若..则与的大小关系为A. B. C. D.无法判断题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

已知数列为等差数列，数列是各项均为正数的等比数列，且公比，若，，则与的大小关系为（）A. B. C. D.无法判断

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中数学 来源： 题型：

若函数满足,当时,,若在区间上,有两个零点,则实数的取值范围是（）A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中数学 来源： 题型：

已知集合，若集合，且对任意的，存在，使得（其中），则称集合为集合的一个元基底.（Ⅰ）分别判断下列集合是否为集合的一个二元基底，并说明理由；

①，；②，.

（Ⅱ）若集合是集合的一个元基底，证明：；

（Ⅲ）若集合为集合的一个元基底，求出的最小可能值，并写出当取最小值时的一个基底.

查看答案和解析>>

科目：高中数学 来源： 题型：

设函数,是公差为的等差数列,,则（　　）A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中数学 来源： 题型：

已知是等差数列,为其前项和,若,为坐标原点,点,,则( ).

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中数学 来源： 题型：

已知为一等差数列，为一等比数列，且这6个数都为实数，给出结论：

①与可能同时成立； ②与可能同时成立；

③若，则； ④若，则．

其中正确的是（）

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

查看答案和解析>>

科目：高中数学 来源： 题型：

在△ABC中，a，b，c分别为角A，B，C的对边，且cos2B＋cosB＋cos(A－C)＝1，则

A．a，b，c成等差数列 B．a，b，c成等比数列C．a，c，b成等差数列 D．a，c，b成等比数列

查看答案和解析>>

科目：高中数学 来源： 题型：

对于各项均为整数的数列，如果(=1，2，3，…)为完全平方数（即能表示为一个整数的平方的数，例如4是完全平方数、3不是完全平方数），则称数列具有“性质”．不论数列是否具有“性质”，如果存在与不是同一数列的，且同时满足下面两个条件：①是的一个排列；②数列具有“性质”，则称数列具有“变换性质”．下面三个数列：①数列的前项和；②数列1，2，3，4，5；③1，2，3，…，11.具有“性质”的为；具有“变换性质”的为 .