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11.将甲、乙等6名交警分配到三个不同路口疏导交通,每个路口至少一人,则甲、乙在同一路口的不同的分配方案共有150种(请用数字作答)

分析 根据题意,分2步进行分析:1、将甲乙看成一个整体,与其他的4个人一起进行分组,而分组又可以分成1、2、2或1、1、3的三组,由分类计数原理可得分组的方法数目,2、将分好的3组进行全排列,对应三个不同路口,由排列数公式其情况数目;由分步计数原理计算可得答案.

解答 解:根据题意,分2步进行分析:
1、将甲乙看成一个整体,与其他4人共五个元素进行分组,将5个元素分成3组,有1、2、2或1、1、3两种分组方式;
当分成1、2、2的三组时,有$\frac{{c}_{5}^{2}{c}_{3}^{2}{c}_{1}^{1}}{{A}_{2}^{2}}$=15种分组方法;
当分成1、1、3的三组时,有$\frac{{c}_{5}^{3}{c}_{2}^{1}{c}_{1}^{1}}{{A}_{2}^{2}}$=10种分组方法;
则不同的分组方法有15+10=25种;
2、将分好的3组进行全排列,对应三个不同路口,有A33=6种情况,
则甲、乙在同一路口的不同的分配方案共有25×6=150种;
故答案为:150.

点评 本题考查排列、组合的运用,注意要将甲乙看成一个整体,与其他的4个人一起进行分组,实际运用了捆绑法的思路.

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表1
数学成绩90分以下90-120分120-140分140分以上
频    数1520105
表2
数学成绩90分以下90-120分120-140分140分以上
频    数54032
完成下面2×2列联表,并回答是否有99%的把握认为这两种教学法有差异.
班   次120分以下(人数)120分以上(人数)合计(人数)
一班351550
二班45550
合计8020100
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参考数据:
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