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某同学在一次研究性学习中发现,以下五个式子的值都等于同一个常数.(1)试从上述五个式子中选择一个,求出这个常数;(2)根据(1)的计算结果,将该同学的发现推广为三角恒等式,并证明你的结论.
(1);(2),证明见解析
解析试题分析:(1)寻求角与角之间的关系,化非特殊角为特殊角;正确灵活运用公式,通过三角变换消去或约去一些非特殊角的三角函数值;(2)掌握一些常规技巧:“1”的代换,和积互化等,异名三角函数化为同名三角函数,异角化为同角,异次化为同次,切化弦,特殊角与特殊角的三角函数互化;(3)利用两角和正弦公式和降幂公式化简,得到的形式,灵活转化.试题解析:解:(1). 3分(2)=. 5分左边 8分考点:(1)三角函数的求值,(2)证明恒等式.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知向量a,b,c,其中.(1)若,求函数b·c的最小值及相应的的值;(2)若a与b的夹角为,且a⊥c,求的值.
已知函数,.(1)求函数的最小正周期;(2)在中,角、、的对边分别为、、,且满足,求的值.
已知函数的图像关于直线对称,且图像上相邻两个最高点的距离为.(1)求和的值;(2)若,求的值
(1)化简: (2)求值:
已知函数.(1)求的单调递增区间;(2)若是第二象限角,,求的值.
已知的内角,满足.(1)求的取值范围; (2)求函数的最小值.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
若点在函数的图象上,则
的弧度数为________________.
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