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某同学在一次研究性学习中发现,以下五个式子的值都等于同一个常数.





(1)试从上述五个式子中选择一个,求出这个常数;
(2)根据(1)的计算结果,将该同学的发现推广为三角恒等式,并证明你的结论.

(1);
(2),证明见解析

解析试题分析:(1)寻求角与角之间的关系,化非特殊角为特殊角;正确灵活运用公式,通过三角变换消去或约去一些非特殊角的三角函数值;(2)掌握一些常规技巧:“1”的代换,和积互化等,异名三角函数化为同名三角函数,异角化为同角,异次化为同次,切化弦,特殊角与特殊角的三角函数互化;(3)利用两角和正弦公式和降幂公式化简,得到的形式,灵活转化.
试题解析:解:(1).     3分
(2)=.                5分
左边

                         8分
考点:(1)三角函数的求值,(2)证明恒等式.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知向量a,b,c
,其中.
(1)若,求函数b·c的最小值及相应的的值;
(2)若a与b的夹角为,且a⊥c,求的值.

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已知函数
(1)求函数的最小正周期;
(2)在中,角的对边分别为,且满足
的值.

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已知函数的图像关于直线对称,且图像上相邻两个最高点的距离为.
(1)求的值;
(2)若,求的值

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(1)化简: 
(2)求值: 

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已知函数.
(1)求的单调递增区间;
(2)若是第二象限角,,求的值.

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已知的内角,满足.
(1)求的取值范围; (2)求函数的最小值.

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若点在函数的图象上,则        

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的弧度数为________________.

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