精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

如果|x+1|+|x+9|>a对任意实数x总成立,则a的取值范围是


  1. A.
    {a|a>8}
  2. B.
    {a|a≤8}
  3. C.
    {a|a≥8}
  4. D.
    {a|a<8}
D
分析:利用|x+1|+|x+9|表示数轴上的点x到-1和-9对应点的距离之和,其最小值等于8,从而求得a的取值范围.
解答:由于|x+1|+|x+9|表示数轴上的点x到-1和-9对应点的距离之和,其最小值等于8,故由题意可得a<8,
故选D.
点评:本题考查绝对值的意义,绝对值不等式的解法,函数的恒成立问题,判断|x+1|+|x+9|的最小值等于8,是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)的图象在[a,b]上连续不断,定义:f1(x)=min{f(t)|a≤t≤x}(x∈[a,b]),f2(x)=max{f(t)|a≤t≤x}(x∈[a,b]).其中,min{f(x)|x∈D}表示函数f(x)在D上的最小值,max{f(x)|x∈D}表示函数f(x)在D上的最大值.若存在最小正整数k,使得f2(x)-f1(x)≤k(x-a)对任意的x∈[a,b]成立,则称函数f(x)为[a,b]上的“k阶收缩函数”.
(1)若f(x)=cosx,x∈[0,π],试写出f1(x),f2(x)的表达式;
(2)已知函数f(x)=x2,x∈[-1,4],试判断f(x)是否为[-1,4]上的“k阶收缩函数”,如果是,求出对应的k;如果不是,请说明理由;
(3)已知b>0,函数f(x)=-x3+3x2是[0,b]上的2阶收缩函数,求b的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

9、如果|x+1|+|x+9|>a对任意实数x总成立,则a的取值范围是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如果|x+1|+|x+6|>a对任意实数x总成立,则a的取值范围是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如果x是实数,那么使|x|≤2成立的必要且不充分条件是(    )

A.|x+1|≤1       B.|x+1|≤2       C.|x+1|≤3          D.|x-1|≤1

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2010-2011学年湖南省长沙一中高三(上)第三次月考数学试卷(理科)(解析版) 题型:解答题

已知函数f(x)的图象在[a,b]上连续不断,定义:f1(x)=min{f(t)|a≤t≤x}(x∈[a,b]),f2(x)=max{f(t)|a≤t≤x}(x∈[a,b]).其中,min{f(x)|x∈D}表示函数f(x)在D上的最小值,max{f(x)|x∈D}表示函数f(x)在D上的最大值.若存在最小正整数k,使得f2(x)-f1(x)≤k(x-a)对任意的x∈[a,b]成立,则称函数f(x)为[a,b]上的“k阶收缩函数”.
(1)若f(x)=cosx,x∈[0,π],试写出f1(x),f2(x)的表达式;
(2)已知函数f(x)=x2,x∈[-1,4],试判断f(x)是否为[-1,4]上的“k阶收缩函数”,如果是,求出对应的k;如果不是,请说明理由;
(3)已知b>0,函数f(x)=-x3+3x2是[0,b]上的2阶收缩函数,求b的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案