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    在回归分析中，代表了数据点和它在回归直线上相应位置的差异的是(    )

     A.总偏差平方和      B.残差平方和      C.回归平方和       D.相关指数R2


    B

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    科目：高中数学 来源： 题型：


     某校从参加高一年级期中考试的学生中随机抽取60名学生，将其数学成绩(均为整数)分成六段[40, 50)，[50, 60)，…，[90, 100] 后得到如下部分频率分布直方图．观察图形的信息，回答下列问题：

    （1）求分数在 [70，80)内的频率，并补全这个频率分布直方图；

    （2）统计方法中，同一组数据常用该组区间的中点值作为代表，据此估计本次考试的平均分；

    （3）用分层抽样的方法在分数在[60，80)内学生中抽取一个容量为6的样本，将该样本看成

    一个总体，从中任取2人，求至多有1人的分数在[70，80)内的概率。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    公差不为零的等差数列{}中，，又成等比数列.

    （Ⅰ）求数列{}的通项公式.

    （Ⅱ）设，求数列{}的前n项和.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在△ABC中，中线长AM＝2.

    (2)若P为中线AM上的一个动点，求的最小值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    只用1,2,3三个数字组成一个四位数，规定这三个数必须同时使用，且同一数字不能相邻出现，这样的四位数有(    )

    A．6个      B．9个      C．18个      D．36个

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数在上单调递增，则实数的取值范围是        ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    以下是解决数学问题的思维过程的流程图：


    在此流程图中，①②两条流程线与“推理与证明”中的思维方法匹配正确的是(     )

    A．①—综合法，②—分析法                 B．①—分析法，②—综合法

    C．①—综合法，②—反证法                 D．①—分析法，②—反证法

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设两个变量x和y之间具有线性相关关系，它们的相关系数是r，y关于x的回归直线的斜率是b，纵截距是a，那么必有                                                  （    ）

                                              

    A．b与r的符号相同                              B．a与r的符号相同

    C．b与r的相反                                  D．a与r的符号相反

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