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已知a>0,b>0,求证:++.

见解析

解析证明:=
=
==1,
所以++.
【一题多解】本题还可用以下方法证明:+-(+)=
=.
因为+>0,>0,(-)2≥0,
所以++.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知关于的不等式
(1)当时,求此不等式的解集;(2)若此不等式的解集为R,求实数的取值范围.

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设函数2|x-3|+|x-4|.
(1)求不等式的解集;
(2)若不等式的解集不是空集,求实数a的取值范围.

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(1)解不等式: 
(2)解关于的不等式: .

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已知a,b,cR,a2+2b2+3c2=6,求a+b+c的最大值.

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已知x,y,z均为正数,求证:++++.

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如图(1)所示,将边长为1的正六边形铁皮的六个角各切去一个全等的四边形,再沿虚线折起,做成一个无盖的正六棱柱容器,如图(2)所示,求这个正六棱柱容器容积的最大值.

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已知a,b,x,y均为正数且>,x>y.
求证:>.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知关于x的不等式|x|>ax+1的解集为{x|x≤0}的子集,求a的取值范围.

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