| A. | (-2,0)∪(2,+∞) | B. | (-2,0)∪(0,2) | C. | (-∞,-2)∪(2,+∞) | D. | (-∞,-2)∪(0,2) |
分析 构造函数,通过$\frac{xf′(x)-f(x)}{{x}^{2}}$<0化为[$\frac{f(x)}{x}$]′<0;然后利用导函数的正负性,可判断函数y=$\frac{f(x)}{x}$在(0,+∞)内单调递减;再由f(2)=0,易得f(x)在(0,+∞)内的正负性;最后结合奇函数的图象特征,可得f(x)在(-∞,0)内的正负性.则x2f(x)>0?f(x)>0的解集即可求得.
解答
解:因为当x>0时,有$\frac{xf′(x)-f(x)}{{x}^{2}}$<0恒成立,即[$\frac{f(x)}{x}$]′<0恒成立,
所以$\frac{f(x)}{x}$在(0,+∞)内单调递减.
因为f(2)=0,
所以在(0,2)内恒有f(x)>0;在(2,+∞)内恒有f(x)<0.
又因为f(x)是定义在R上的奇函数,
所以在(-∞,-2)内恒有f(x)>0;在(-2,0)内恒有f(x)<0.
又不等式x2f(x)>0的解集,即不等式f(x)>0的解集:(-∞,-2)∪(0,2).
故选:D.
点评 本题主要考查了函数单调性与奇偶性的应用.在判断函数的单调性时,常可利用导函数来判断.属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (0,2) | B. | (-1,2] | C. | (0,2] | D. | (-1,3) |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | C. | -1 | D. | 1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | k3>k1>k2 | B. | k1-k2<0 | C. | k2•k3>0 | D. | k3>k2>k1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | f(x)是偶函数,单调递增区间是(0,+∞) | B. | f(x)是偶函数,单调递减区间是(-∞,1) | ||
| C. | f(x)是奇函数,单调递增区间是(-∞,0) | D. | f(x)是奇函数,单调递减区间是(-1,1) |
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