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    已知函数，，则        。
     

    试题分析：∵为奇函数，且，∴，∴
    点评：对于非奇非偶函数,通过代换转化成奇偶函数来处理这是进入中学后首先遇到的数学转化思想之一
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    若函数为奇函数，且当＞0时，则的值是（    ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知是R上的奇函数，且当时，，求的解析式。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    下图展示了一个由区间（其中为一正实数)到实数集R上的映射过程：区间中的实数对应线段上的点，如图1；将线段围成一个离心率为的椭圆，使两端点、恰好重合于椭圆的一个短轴端点，如图2 ；再将这个椭圆放在平面直角坐标系中，使其中心在坐标原点，长轴在轴上，已知此时点的坐标为，如图3，在图形变化过程中，图1中线段的长度对应于图3中的椭圆弧ADM的长度.图3中直线与直线交于点，则与实数对应的实数就是，记作,

    现给出下列5个命题
    ①；   ②函数是奇函数；③函数在上单调递增；   ④.函数的图象关于点对称；⑤函数时AM过椭圆的右焦点.其中所有的真命题是:   （  ）
    A．①③⑤B．②③④C．②③⑤D．③④⑤

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    函数f(x)(x∈R)为偶函数，且f(x)在[0，＋∞)上是增函数，则f(－2)、f(－π)、f(3)的大小顺序是（  ）
    A．f(－π)＞f(3)＞f(－2)B．f(－π)＞f(－2)＞f(3)
    C．f(－π)＜f(3)＜f(－2)D．f(－π)＜f(－2)＜f(3)

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知函数是奇函数，如果，那么 _______

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数．
    （1）若是偶函数，在定义域上恒成立，求实数的取值范围；
    （2）当时，令，问是否存在实数，使在上是减函数，在上是增函数？如果存在，求出的值；如果不存在，请说明理由．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设函数为定义在上的奇函数，对任意都有成立，则 的值为（    ）
    A．B．C．D．无法确定

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    在计算机的算法语言中有一种函数叫做取整函数(也叫高斯函数)．它表示x的整数部分，即表示不超过x的最大整数．如．设函数，则函数的值域为      ．

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