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    设，则                       （   ）
    A．a<b<cB．a<c<bC．b<c<aD．b<a<c
    B;
    由已知结合对数函数图像和指数函数图像得到，而.
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数.
    （1）当时恒有意义，求实数的取值范围.
    （2）是否存在这样的实数使得函数在区间[1，2]上为减函数，并且最大值为1，如果存在，试求出的值；如果不存在，请说明理由.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    若函数满足下列条件：在定义域内存在使得成立，则称函数具有性质；反之，若不存在，则称函数不具有性质。
    （1）证明：函数具有性质，并求出对应的的值；
    （2）已知函数具有性质，求的取值范围

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    比较下列各组数中两个值的大小
    （1）20.6，20.5；
    （2）log23.4，log23.8．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    设a=0.60.2，b=log0.23，c=log0.70.6，则a、b、c用“＜”从小到大排列为______．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    函数f（x）=loga|x|+1（0＜a＜1）的图象大致为（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数的值域是，则它的定义域可以是（）
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    若函数在R上为增函数，则a的取值范围是         （     ）                  
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知，，则有
    A     B     C         D 

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