已知![]()
.
(Ⅰ)判断
在定义域上的单调性;
(Ⅱ)若
在
上的最小值为
,求
的值;
(III)若
在
上恒成立,试求
的取值范围.
解:(Ⅰ)
的定义域为![]()
…………………………1分
当
时,![]()
∴
因此
在定义域
上为单调递增函数.……………………2分
当
时,则
,
;
,
;
此时,
在
上为单调递增函数,在
上为单调递增函数.…………4分
(Ⅱ)(1)令
在
上恒成立,即![]()
∴
.
令
,此时
在
上为增函数.
∴
,
得
(舍去).…………………………6分
(2)令
在
上恒成立,即![]()
∴
.
令
,此时
在
上为减函数.
∴
,
得
(舍去).…………………………8分
(3)当时,令
,得
.
当
时,
,∴
在
上为减函数.
当
时,
,∴
在
上为增函数.
∴![]()
得
.
综上可知,
.…………………………10分
(III)由
,得
,
∵
,∴有
,
令
,则
.…………………………12分
令
,则
,
∵
,∴
,∴
在
上单调递减,
∴
,
因此
,故
在
上单调递减,…………………………14分
则
,
∴
的取值范围是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
为考察高中生的性别与是否喜欢数学课程之间的关系,在某城市的某校高中生中随机抽取100名学生,其中男生喜欢数学课程的20人,不喜欢数学课程的30人;女生喜欢数学课程的10人,不喜欢数学课程的40人。
(Ⅰ)根据以上数据作
列联表;(答案填写在答题纸上)
| 喜欢数学课程 | 不喜欢数学课程 | 合计 | |
| 男生 | |||
| 女生 | |||
| 合计 |
(Ⅱ)根据以上数据,能否有95%的把握认为“高中生的性别与是否喜欢数学课程有关”?
|
| 0.050 | 0.010 | 0.001 |
|
| 3.841 | 6.635 | 10.828 |
附:
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