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实数x,y满足不等式组数学公式,且z=ax+y(a>0)取得最小值的最优解有无穷多个,则实数a的取值范围是


  1. A.
    数学公式
  2. B.
    1
  3. C.
    2
  4. D.
    无法确定
B
分析:先根据约束条件画出可行域,由z=ax+y,利用z的几何意义求最值,要使得取得最小值的最优解有无数个,只需直线z=ax+y与可行域的边界AC平行时,从而得到a值即可.
解答:解:∵z=ax+y则y=-ax+z,z为直线y=-ax+z在y轴上的截距
要使目标函数取得最小值的最优解有无穷多个,则截距最小时的最优解有无数个
∵a>0
把ax+y=z平移,使之与可行域中最左侧的点的边界AC重合即可,
∴-a=-1
∵a=1
故选B
点评:本题主要考查了简单线性规划的应用、二元一次不等式(组)与平面区域等知识,解题的关键是明确z的几何意义,属于基础题.
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科目:高中数学 来源: 题型:

若实数x,y满足不等式组
x+3y-3≥0
2x-y-3≤0
x-my+1≥0
且x+y的最大值为9,则实数m=(  )
A、-2B、-1C、1D、2

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科目:高中数学 来源: 题型:

实数x,y满足不等式组
x-y+5≥0
x+y≥0
x≤3
,那么目标函数z=2x+4y的最小值是
 

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实数x,y满足不等式组
|x|≤3
-3≤y≤2
x+y≥a
,若在平面直角坐标系中,由点(x,y)构成的区域的面积是22,则实数a的值为
 

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(2012•汕头一模)实数x,y满足不等式组
2x-y≥0
x+y-2≥0
6x+3y≤18
,且z=ax+y(a>0)取得最小值的最优解有无穷多个,则实数a的取值范围是(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知实数x,y满足不等式组
x-2y+1≥0
|x|-y-1≤0
,则x2+y2-6x+9的取值范围是
[2,16]
[2,16]

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