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(1)化简:(0.027) -
1
3
-(-
1
7
-2+(2
7
9
 
1
2
-(
2
-1)0
(2)判断圆C1:(x+1)2+(y-3)2=36与圆C2:x2+y2-4x+2y-4=0的位置关系.
考点:直线与圆的位置关系,有理数指数幂的化简求值
专题:直线与圆
分析:(1)由条件利用分数指数幂的运算法则求得所给式子的值.
(2)先求出两个圆的圆心和半径以及两圆的圆心距,再根据两圆的圆心距大于半径之差而小于半径之和,可得圆C1与C2相交.
解答: 解:(1)(0.027)-
1
3
-(-
1
7
)-2+(2
7
9
)
1
2
-(
2
-1)0
=(
1000
27
)
1
3
-72+(
25
9
)
1
2
-1
=
10
3
-49+
5
3
-1
=-45.
(2)圆C1:(x+1)2+(y-3)2=36的圆心在C1(-1,3),半径r1=6.
C2x2+y2-4x+2y-4=0的方程可以化作:(x-2)2+(y+1)2=9,圆心在C2(2,-1),半径r2=3.
|C1C2|=
(2+1)2+(-1-3)2
=5

又r1-r2=3,r1+r2=9,∴r1-r2<|C1C2|<r1+r2,∴圆C1与C2相交.
点评:本题主要考查分数指数幂的运算法则的应用,圆的标准方程,两个圆的位置关系的判定方法,属于基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知tanα=3x,tanβ=3-x,α-β=
π
6
,求x值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在底面为平行四边形的四棱锥P-ABCD中,AB⊥AC,PA⊥面ABCD,AP=AB=3,AD=5,点E是PD的中点.
(Ⅰ)求证:PB∥平面AEC;
(Ⅱ)求直线AB与平面EAC所成角大小.

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已知函数f(x)=4x+m•2x+1.
(1)若m=-
5
2
,求函数f(x)的零点;
(2)设t=2x,试将f(x)表示为t的函数g(t),并求当x∈[-1,1]时g(t)的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知三棱锥P-ABC,平面PAC⊥平面ABC,AB=BC=CA=4,PA=2
3
,PC=2,D是AB的中点,CE=
1
4
BC,F是PD的中点.
(Ⅰ)求证:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)求直线EF与平面ABC所成角的正切值;
(Ⅲ)在CB是否存在一点使平面DGF与平面ABC所成锐二面角的大小为
π
4
,若存在,求出CG的长,若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知点A,B,C,D的坐标分别为A(1,0),B(0,1),C(cosα,sinα),α∈[0,2π).
(1)若|
AC
|=|
BC
|,求角α的值;
(2)若
AC
AC
=
1
3
,求
2sin2α+2sinαcosα
1+tanα
的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

计算
3
0
(ex-1)dx=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
(
1
2
)x+
3
4
,x≥2
log2x,0<x<2
,若g(x)=f(x)-k有两个零点,则实数k的取值范围是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

比较大小:
7
+
15
 
10
+2
3
(用“>”或“<”符号填空)

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