分析 (1)由an=2$\sqrt{{S}_{n}}$-1,得Sn=$\frac{1}{4}$(an+1)2①,当n≥2,Sn-1=$\frac{1}{4}$(an-1+1)2②,两式相减,得出数列的递推公式,再根据递推公式去推证数列的性质,求解通项,
(2)根据{bn}的通项公式可知利用由错位相减法能够求出数列{bn}的前n项和Tn.
解答 解:由an=2$\sqrt{{S}_{n}}$-1,
得Sn=$\frac{1}{4}$(an+1)2①,
当n≥2,Sn-1=$\frac{1}{4}$(an-1+1)2②,
①-②得an=$\frac{1}{4}$(an+1)2-$\frac{1}{4}$(an-1+1)2,
化简整理得出
(an+an-1)(an-an-1-2)=0
由已知,Sn>0,所以an>0,an+an-1≠0,
an-an-1-2=0,由等差数列的定义可知数列{an}是以2为公差的等差数列,
在an=2$\sqrt{{S}_{n}}$-1中,令n=1,解得a1=1,
所以数列{an}的通项an=1+(n-1)×2=2n-1
(2)∵an=2n-1,
∴bn=2${\;}^{{a}_{n}+1}$•an=(2n-1)•4n,
∴Tn=1×4+3×42+5×43+…+(2n-1)×4n,③
4Tn=1×42+3×43+5×44+…+(2n-3)×4n+(2n-1)×4n+1,④
④-③得得3Tn=-4-2(42+43+…+4n)+(2n-1)×4n+1=-4+2×$\frac{{4}^{2}(1-{4}^{n-1})}{1-4}$+(2n-1)×4n+1=(2n-$\frac{5}{3}$)×4n+1+$\frac{20}{3}$
所以Tn=$\frac{1}{9}$[(6n-5))×4n+1+20].
点评 本题主要考查了数列的通项公式的求法和数列前n项和的求法,综合性强,难度大,易出错,属于中档题
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{\sqrt{3}+1}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{3}-1}{2}$ | C. | $\frac{\sqrt{5}+1}{2}$ | D. | $\frac{\sqrt{5}-1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [kπ-$\frac{π}{12}$,kπ+$\frac{5π}{12}$](k∈Z) | B. | [kπ+$\frac{5π}{12}$,kπ+$\frac{11π}{12}$](k∈Z) | ||
| C. | [kπ-$\frac{π}{3}$,kπ+$\frac{π}{6}$](k∈Z) | D. | [kπ+$\frac{π}{6}$,kπ+$\frac{2π}{3}$](k∈Z) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{5}{9}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{2}{9}$ | D. | $\frac{4}{9}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 命题“?x∈R使得x2+x+1<0”的否定是“?x∈R均有x2+x+1<0” | |
| B. | 若p为真命题,q为假命题,则(¬p)∨q为真命题 | |
| C. | 为了了解高考前高三学生每天的学习时间,现要用系统抽样的方法从某班50个学生中抽取一个容量为10的样本,已知50个学生的编号为1,2,3…50,若8号被选出,则18号也会被选出 | |
| D. | 已知m、n是两条不同直线,α、β是两个不同平面,α∩β=m,则“n?α,n⊥m”是“α⊥β”的充分条件 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com