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已知函数f(x)=
1-x
ax
+lnx

(Ⅰ)若函数f(x)在[1,+∞)上是增函数,求正实数a的取值范围;
(Ⅱ)当a=1时,求函数f(x)在[
1
2
,2]
上的最大值和最小值;
(Ⅲ)当a=1时,对任意的正整数n>1,求证:f(
n
n-1
)>0
分析:(1)若函数f(x)在[1,+∞)上是增函数,则[1,+∞)是函数增区间的子区间,求函数的导数,令导数大于0,求出函数的单调增区间,再让[1,+∞)的区间端点与函数增区间的区间端点比较即可.
(2)a=1时,求f(x)的导数,再令导数等于0,得到的x的值为函数的极值点,在借助函数在[
1
2
,2]
上的单调性,判断函数当x为何值时有最大值,何时有最小值.
(3)借助(1)中判断的函数在[1,+∞)上是增函数,把证明f(
n
n-1
)>0
转化为比较函数值大小的问题.
解答:解:(1)由已知:f′(x)=
ax-1
ax2

依题意:
ax-1
ax2
≥0
对x∈[1,+∞)成立,
∴ax-1≥0,对x∈[1,+∞)恒成立,即a≥
1
x
,对x∈[1,+∞)恒成立,
a≥(
1
x
)max
,即a≥1.             
(2)当a=1时,f′(x)=
x-1
x2
,x∈[
1
2
,2]

若x∈[
1
2
,1),则f′(x)<0,
若x∈(1,2],则f′(x)>0,
故x=1是函数f(x)在区间[
1
2
,2]
上唯一的极小值点,也就是最小值点,
故f(x)min=f(1)=0.                 
又f(
1
2
)=1-ln2,f(2)=-
1
2
+ln2,则f(
1
2
)-f(2)=1-ln2-(-
1
2
+ln2)=
3
2
-2ln2=
lne3-ln16
2

∵e3>2.73=19.683>16,
∴f(
1
2
)-f(2)>0,∴f(
1
2
)>f(2),
∴f(x)在[
1
2
,2]
上最大值是f(
1
2
)=1-ln2,
∴f(x)在[
1
2
,2]
上最大1-ln2,最小0.       
(3)当a=1时,由(1)知,f(x)=
1-x
x
+lnx
在[1,+∞)是增函数.
当n>1时,令x=
n
n-1
,则x>1,∴f(x)>f(1)=0,
f(
n
n-1
)
=
1-
n
n-1
n
n-1
+ln
n
n-1
=-
1
n
+ln
n
n-1
>0.
点评:本题主要考查导函数与原函数的单调性,极值之间的关系,即当导函数大于0时原函数单调递增,当导函数小于0时原函数单调递减.导函数等于于0时为极值点.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)、已知函数f(x)=
1+
2
cos(2x-
π
4
)
sin(x+
π
2
)
.若角α在第一象限且cosα=
3
5
,求f(α)

(2)函数f(x)=2cos2x-2
3
sinxcosx
的图象按向量
m
=(
π
6
,-1)
平移后,得到一个函数g(x)的图象,求g(x)的解析式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=(1-
a
x
)ex
,若同时满足条件:
①?x0∈(0,+∞),x0为f(x)的一个极大值点;
②?x∈(8,+∞),f(x)>0.
则实数a的取值范围是(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1+lnx
x

(1)如果a>0,函数在区间(a,a+
1
2
)
上存在极值,求实数a的取值范围;
(2)当x≥1时,不等式f(x)≥
k
x+1
恒成立,求实数k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1+
1
x
,(x>1)
x2+1,(-1≤x≤1)
2x+3,(x<-1)

(1)求f(
1
2
-1
)
与f(f(1))的值;
(2)若f(a)=
3
2
,求a的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

定义在D上的函数f(x)如果满足:对任意x∈D,存在常数M>0,都有|f(x)|≤M成立,则称f(x)是D上的有界函数,其中M称为函数f(x)的上界.已知函数f(x)=
1-m•2x1+m•2x

(1)m=1时,求函数f(x)在(-∞,0)上的值域,并判断f(x)在(-∞,0)上是否为有界函数,请说明理由;
(2)若函数f(x)在[0,1]上是以3为上界的有界函数,求m的取值范围.

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