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是常数,函数对于任何的非零实数都有,且,则不等式的解集为(  )

A.                     B.

C.                       D.

 

【答案】

A

【解析】

试题分析:根据题意可知,

,则原式变形为,那么联立方程组消去,得到

那么由于f(1)=1,可知a=3,,那么解一元二次不等式可知的解集为,选A.

考点:本试题考查了函数与不等式的关系运用。

点评:解决不等式的解集问题,要结合函数的解析式,以及一元二次不等式的解法来得到,那么求解函数的解析式是关键,运用联立方程组的思想来得到结论,属于中档题。

 

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科目:高中数学 来源: 题型:

若定义在D上的函数y=f(x)满足条件:存在实数a,b(a<b)且[a,b]?D,使得:
①任取x0∈[a,b],有f(x0)=C(C是常数);
②对于D内任意y0,当y0∉[a,b],总有f(y0)<C.
我们将满足上述两条件的函数f(x)称为“平顶型”函数,称C为“平顶高度”,称b-a为“平顶宽度”.根据上述定义,解决下列问题:
(1)函数f(x)=-|x+2|-|x-3|是否为“平顶型”函数?若是,求出“平顶高度”和“平顶宽度”;若不是,简要说明理由.
(2)已知f(x)=mx-
x2+2x+n
,x∈[-2,+∞)
是“平顶型”函数,求出m,n的值.
(3)对于(2)中的函数f(x),若f(x)=kx在x∈[-2,+∞)上有两个不相等的根,求实数k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

于定义在D上的函数,若同时满足

①存在闭区间,使得任取,都有是常数);

②对于D内任意,当时总有

则称为“平底型”函数.

(1)判断 ,是否是“平底型”函数?简要说明理由;Ks5u

(2)设是(1)中的“平底型”函数,若,(

对一切恒成立,求实数的范围;

(3)若是“平底型”函数,求的值.

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科目:高中数学 来源:2010-2011学年江苏省南通市启东中学高一(上)期中数学试卷(解析版) 题型:解答题

对于定义在D上的函数y=f(x),若同时满足①存在闭区间[a,b]⊆D,使得任取x1∈[a,b],都有f(x1)=c(c是常数);②对于D内任意x2,当x2∉[a,b]时总有f(x2)>c;则称f(x)为“平底型”函数.
(1)判断f1(x)=|x-1|+|x-2|,f2(x)=x+|x-2|是否是“平底型”函数?简要说明理由;
(2)设f(x)是(1)中的“平底型”函数,若|t-k|+|t+k|≥|k|•f(x),(k∈R,k≠0)对一切t∈R恒成立,求实数x的范围;
(3)若是“平底型”函数,求m和n的值.

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科目:高中数学 来源:2010-2011学年上海市高三上学期期中考试数学卷 题型:解答题

(本题满分18分,第1小题6分,第2小题6分,第3小题6分)

    对于定义在D上的函数,若同时满足

   (Ⅰ)存在闭区间,使得任取,都有是常数);

   (Ⅱ)对于D内任意,当时总有,则称为“平底型”函数。

   (1)判断是否是“平底型”函数?简要说明理由;

   (2)设是(1)中的“平底型”函数,若,对一切恒成立,求实数的范围;

   (3)若是“平底型”函数,求满足的条件,并说明理由。

 

 

 

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科目:高中数学 来源:2012届上海市高三第一学期期中理科数学试卷 题型:解答题

若定义在上的函数满足条件:存在实数,使得:

⑴ 任取,有是常数);

⑵ 对于内任意,当,总有

我们将满足上述两条件的函数称为“平顶型”函数,称为“平顶高度”,称为“平顶宽度”。根据上述定义,解决下列问题:

(1)函数是否为“平顶型”函数?若是,求出“平顶高度”和“平顶宽度”;若不是,简要说明理由。

(2) 已知是“平顶型”函数,求出 的值。

(3)对于(2)中的函数,若上有两个不相等的根,求实数的取值范围。

 

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