| A. | $\sqrt{5}$ | B. | $\sqrt{10}$ | C. | $\frac{17}{2}$ | D. | 10 |
分析 作出不等式组对应的平面区域,利用数形结合即可得到结论
解答 解:动点(x,y)满足不等式组$\left\{\begin{array}{l}(x-y+1)(x+y-4)≥0\\ x≥3\end{array}\right.$,
等价于:①$\left\{\begin{array}{l}{x-y+1≤0}\\{x+y-4≤0}\\{x≥3}\end{array}\right.$无平面区域舍,![]()
或②$\left\{\begin{array}{l}{x-y+1≥0}\\{x+y-4≥0}\\{x≥3}\end{array}\right.$,
作出不等式组②对应的平面区域如图:
设z=x2+y2,则z的几何意义为区域内点到原点距离的平方,
由图象可知,OA的距离最小,
由 $\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{x+y-4=0}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=1}\end{array}\right.$,即A(3,1),
则z=x2+y2的最小值为z=z=1+32=10,
故选:D.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用两点间的距离以及数形结合是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ($\frac{1}{4}$,+∞) | B. | ($\frac{1}{2}$,+∞) | C. | (1,+∞) | D. | (2,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 4 | B. | 2 | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [-3,11] | B. | [-3,13] | C. | [-5,13] | D. | [-5,11] |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ($\frac{1}{4}$,1+$\frac{\sqrt{2}}{2}$] | B. | ($\frac{1}{4}$,1] | C. | ($\frac{1}{4}$,+∞) | D. | ($\frac{1}{2}$,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 24$π-24\sqrt{3}$ | B. | 36$π-36\sqrt{3}$ | C. | 36$π-24\sqrt{3}$ | D. | 48$π-36\sqrt{3}$ |
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