考点:数列与不等式的综合,等差数列的性质,等比数列的性质
专题:综合题,等差数列与等比数列
分析:(1)在已知条件中,取n为具体值可得a
1,a
2,a
3成等差数列,a
3,a
4,a
5成等差数列,a
2,a
3,a
4成等比数列,由等差中项的概念和等比中项的概念结合a
2=1,a
5=3列式求得a
1的值;
(2)当n为大于等于3的奇数时,由已知可得a
n,a
n+1,a
n+2成等差数列,利用作差法证明
≤;
当n为大于等于2的偶数时,由已知可得a
n,a
n+1,a
n+2成等比数列,由等比中项的概念可得
=,
则有
≤≤…≤.验证
<后即可得到对任意n∈N
*,且n≥2,都有
<
.
解答:
(1)解:由a
2n-1,a
2n,a
2n+1成等差数列,可知a
1,a
2,a
3成等差数列,a
3,a
4,a
5成等差数列,
由a
2n,a
2n+1,a
2n+2成等比数列,可知a
2,a
3,a
4成等比数列,
则
,
又a
2=1,a
5=3,
∴
,则
2a32=a3+3,解得
a3=或a
3=-1(舍),
∴
a1=2-=;
(2)证明:①若n为奇数且n≥3时,则a
n,a
n+1,a
n+2成等差数列,
∵
-==
=-≤0,
∴
≤;
②若n为偶数且n≥2时,则a
n,a
n+1,a
n+2成等比数列,
∴
=,
由①②可知,对任意n≥2,n∈N
*,有
≤≤…≤.
又∵
-=-==-,
∵a
2>a
1>0,
∴
-<0,即
<.
综上,
<.
点评:本题考查了数列与不等式的综合,考查了分类讨论的数学思想方法,训练了利用作差法求证不等式,综合考查了学生的灵活应变能力,属有一定难度的题目.