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    若自然数使得作竖式加法均不产生进位现象,则称为”可连数”.例如:32是”可连数”,因32+33+34不产生进位现象;23不是”可连数”,因23+24+25产生进位现象.那么小于1000的”可连数”的个数为(    )
    A．27B．36C．39D．48
    D
    略
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列命题中正确的是（  ）
    ①“若x2＋y2≠0，则x，y不全为零”的否命题;
    ②“等腰三角形都相似”的逆命题;
    ③“若，则方程有实根”的逆否命题;
    ④“若是有理数，则x是无理数”的逆否命题
    A．①②③④B．①③④C．②③④D．①④

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设分别为的三内角所对的边，则是的
    A．充要条件B．充分而不必要条件
    C．必要而不充分条件D．既不充分也不必要条件

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    . (1)求过原点且与相切的切线方程?
    (2)若命题;.命题;.
    求为真命题时,的取值范围?

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    ．若直线被两平行线所截得的线段的长为，则的倾斜角可以是
    ①   ②   ③   ④   ⑤
    其中正确答案的序号是           .（写出所有正确答案的序号）

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    命题“设、、，若则”的原命题. 逆命题、否命题中，真命题的个数是
    A．0个B．1个C．2个D．3个

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列选项中正确的是
    A．命题；命题，则命题“”是真命题
    B．集合
    C．命题“若”的逆否命题为“若”
    D．函数上为增函数，则m的取值范围是

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    在平面直角坐标系中，对其中任何一向量，定义范数，它满足以下性质：⑴，当且仅当为零向量时，不等式取等号；⑵对任意的实数，（注：此处点乘号为普通的乘号）；⑶．应用类比的方法，我们可以给出空间直角坐标系下范数的定义，现有空间向量，下面给出的几个表达式中，可能表示向量的范数的是
                  （把所有正确答案的序号都填上）
    ⑴⑵  ⑶ ⑷

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    命题“”的否定是（   ）
    A．B．
    C．D．

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